鼓楼小学英语组教研课，洛龙区张衡街小学英语组开展校内优质课及教研活动

鼓楼小学英语组教研课，洛龙区张衡街小学英语组开展校内优质课及教研活动云端过渡

青年教师展风采 复课教研促成长——洛龙区张衡街小学英语组开展校内优质课及教研活动

雨生百谷，万物生长，正是人间最美时，处处弥散着生机盎然的气息，也处处流淌着青春飞扬的力量。

5月6—7日，张衡街小学全体师生安全返回熟悉舒适的校园中，学校在做好疫情防控的基础上，为及时有效的做好“线上与线下”教学衔接工作，补回“失去的时间”，我校开展了为期四天的教学优质课展示和教学研讨专题会。

云端过渡

本次校内优质课活动，即听即评。孙利纳老师和尚媛媛两位老师本着让青年教师快速成长的目的，首先展示了两节阅读示范课。

刘亚嘉和方博两位年轻教师也一展风采，课前虚心求教，课上教态落落大方，口语流利，课下注重反馈。英语组各位教师肯定了她们的努力，同时也提出了一些可行的方法和建议:

1.年轻教师要善于学习，多听课，多问多思。

2.在备课时，不仅要备教材，还要备复课后的孩子的知识掌握情况。

3.复课后不要因为讲过的课而加快进度，课堂上要学会慢下来，不管是语速还是内容的安排上，要多关注学生。

4.在课堂上要深入学生中间，了解学生对知识的掌握情况。

教研有序

在这几日的听课，评课，教研中，“线下与线上教学衔接”是大家讨论的重心。

首先，各年级备课组根据“停课不停学”期间学生的学习情况，梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，做到心里有学生，心中有学情。

第二，集体讨论学期教学计划。以“同级同策”为重点，根据不同学情制定教学计划、教学内容及教学方法，把握教学节奏，在防控疫情的同时，抓好教学质量。

“线下与线上教学衔接”是备课的重心，老师们结合前测和作业情况发现问题，及时调整教学内容和教学计划，对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。对个别学生将实行一对一的个别化辅导工作。同时加强学生日常行为规范养成，帮助学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入复课学习。

此次教研活动，老师们群策群力，对如何做好线上线下的衔接工作更加明了，让衔接有序有法、有质有效。

特殊时期“线上·线下”教育模式对教师教学，学生学习有了更大的挑战，但洛龙区张衡街小学英语组全体教师将全力以赴，尽心尽力的指导、服务于学校工作。相信只要上下齐心协力，就会完成共同的心愿，实现新的梦想。