小学教育教学知识与能力怎么备考？笔试干货小学教育教学知识与能力教学设计示例之音乐②

小学教育教学知识与能力怎么备考？笔试干货小学教育教学知识与能力教学设计示例之音乐②【知识与技能】通过直观演示法、讲授法以及小组合作法，学生能够完整表现歌曲，体会歌曲主旨。【情感态度与价值观】学唱歌曲，想象歌曲描绘的美好情境，珍惜热爱生活、心存梦想的童趣，养成积极向上的价值观念。【过程与方法】

小编的小阔爱萌，教学设计作为小学《教育教学知识与能力》中占了40分的大题，可以说是至关重要了

今天小编就给大家送上小学《教育教学知识与能力》教学设计示例之音乐②（每个科目会给2个例子）给大家参考，希望小伙伴们能够从中学到知识或者技巧，祝大家早日拿证。

《小白船》

一、教学目标

【情感态度与价值观】

学唱歌曲，想象歌曲描绘的美好情境，珍惜热爱生活、心存梦想的童趣，养成积极向上的价值观念。

【过程与方法】

通过直观演示法、讲授法以及小组合作法，学生能够完整表现歌曲，体会歌曲主旨。

【知识与技能】

学生能够完整、有表情的表演歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能用轻快、活泼的声音有表情地尝试二声部演唱，并尝试器乐编配。

【难点】

理解一音多字的难点，把握二声部之间的巧妙配合。

三、教学准备

钢琴、多媒体、沙锤、三角铁、铃鼓

四、教学过程

（一）导入新课

教师运用语言描述创设情境，激起学生对该歌曲兴趣，顺势导入歌曲。

（前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一天，他坐在窗前，双手托腮，望着很远很远的地方。他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面：一条精致的小船带着他飘呀飘呀。他来到了神奇奥妙的天空，看到了充满生机活力的宇宙。于是，情不自禁地唱起了歌。）

（二）感知歌曲

1. 教师初次播放歌曲《小白船》，初步感受歌曲的情绪和速度。

（师：听完这首歌曲，你内心有什么样的感受呢？速度又如何呢？抒情的；中速。）

2. 初听歌曲，请同学们谈一谈从歌曲描述了一幅什么样的画面呢？（银河、小白船、桂树等，表达了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。）

3. 教师与同学们一同分享歌曲的背景和流传情况。（《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。原名《半月》，创作于1924年，是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，由朝鲜作曲家尹克荣作词、作曲，被译成中、日两国语言，在中国与朝鲜广为流传。）

（三）探究歌曲

1. 老师弹唱歌曲，并请同学们思考歌曲的拍号是什么，师生共同回顾3/4的强弱规律。教师进一步讲解民间音乐的相关知识点。

（师：细心的同学已经观查到了，这首歌曲用的是我们以前学习过的3/4拍，哪位同学还记得它的强弱规律呢？强弱弱。）

2. 教师进一步讲解民间音乐的相关知识点。（三拍子节奏是朝鲜音乐常用的节奏，因此

3/4拍是朝鲜歌曲明显的标志。）

3. 再次聆听歌曲，请同学们跟琴从头开始轻声哼唱，请同学们一起回忆“双声部”的相关知识。（师：老师发现第三行开始出现了两行乐谱，有哪位同学记得这是什么意思呢？双声部，第一行乐谱为第一声部，第二行乐谱为第二声部。）

（1） 教师引导同学们一起学唱第一声部，提示同学们相关知识点。

（2） 注意连音线要保持气息的连贯；六拍的长音要把拍子唱满。

（3） 加歌词完整学习第一声部，发现有一音多字的难点，并解决。（师：第一小节“蓝的”该怎样演唱呢？）

4. 请同学们以小组为单位，学习第二声部的旋律，并尝试加上歌词，学生自主发现学习难点。（二声部旋律性不强，很难唱准。）

5. 教师弹琴，请同学们共同跟琴模唱第二声部，并加上歌词，组织同学们分组进行双声部合唱练习。（教师提示同学们在合唱练习的过程中，二声部的同学注意对音量的控制，不宜过强，要突出第一声部得主体地位。）

（四）巩固提升

请学生运用课前分发的沙锤、三角铁和铃鼓，通过小组合作的方式来为歌曲自由编配器乐伴奏。

（1） 学生分组进行创编练习，小组展示。

（2） 组内互评与教师评价相结合。

（五）小结作业

1. 师生共同总结本节课所学歌曲，引导学生说一说自己的感受。

2. 课下请同学们利用图书馆和网络资源搜集一下与月球相关的天文知识，下节课分享。

五、板书设计