给孩子报名画画机构怎么选择（不知道怎么给孩子选择绘画班）
给孩子报名画画机构怎么选择（不知道怎么给孩子选择绘画班）素描画事物讲究立体感，如果不能把平面视角画好，立体感就出不来，然后就是一团糟……但苹果并不仅仅只是表面的十字形平面视图，想要接近它的正确形状，需要观察构造还应该试着把我们熟知的苹果的样子抛开，把它当成一种未知的事物来观察，比如纵向切开了苹果等。素描的学习并不应该只是技巧上表现物体，更重要的是学会“如何正确地观察和理解物体本质”。很多时候，画得不好看不是不会画，而是不会看。常常会听老师说：“下笔之前，一定要好好地看，仔细地观察，看好了再下笔画。”可是很多人却没有把这句话放在心里，而是稍加观察便开始匆匆下笔，以至于常常画出来的画十分难看。书中用苹果这个常见的水果来作为例子进行了讲解，用素描的眼光来看苹果，它的轮廓看上去是圆的，但实际上这样画出来的苹果就很难真正地体现它的样子，而应该看清楚它的平面视图，增加苹果的信息量，用十字线固定它的高度和宽度的比例。
周末去逛街，看闺蜜一个人在咖啡厅哭着一张脸喝咖啡，原来她家15岁的大宝突然想要学画画，甚至以后都想走这条路。但苦于没有基本功，也不知道要从哪里开始，问了很多人，都不知道应该送孩子去哪里学习。
外面的学习机构，要不都是低龄孩子的涂鸦、绘画兴趣班，要不就是针对有一定基础的学生进行的提高班。像15岁大宝这样的零基础小白，找不到合适的……
突然想到前几天我家孩子书桌上摆着的那本《素描基础：从观察到提升线条表现力》，这就是一本针对初学者以及接触过素描但是基础不扎实的人而准备的铅笔素描入门图书。
这本书是日本黑白画工作室编撰的，作者团队的桑耳都是正规艺术课班出生，担任绘画、油画专业课讲师，在实践中总结了各种绘画问题，并把这些问题系统归类，形成有效的课程体系，致力于用素描的方法在2维空间中讲述精彩的3维故事。
素描的学习并不应该只是技巧上表现物体，更重要的是学会“如何正确地观察和理解物体本质”。很多时候，画得不好看不是不会画，而是不会看。
01“看好了再画”到底意味着什么
常常会听老师说：“下笔之前，一定要好好地看，仔细地观察，看好了再下笔画。”可是很多人却没有把这句话放在心里，而是稍加观察便开始匆匆下笔，以至于常常画出来的画十分难看。
书中用苹果这个常见的水果来作为例子进行了讲解，用素描的眼光来看苹果，它的轮廓看上去是圆的，但实际上这样画出来的苹果就很难真正地体现它的样子，而应该看清楚它的平面视图，增加苹果的信息量，用十字线固定它的高度和宽度的比例。
但苹果并不仅仅只是表面的十字形平面视图，想要接近它的正确形状，需要观察构造还应该试着把我们熟知的苹果的样子抛开，把它当成一种未知的事物来观察，比如纵向切开了苹果等。
素描画事物讲究立体感，如果不能把平面视角画好，立体感就出不来，然后就是一团糟……
其实画好素描并没有那么难，当然也没有想象中简单。在书中作者运用生活中常见的物品，90%的作品实例和练习素材，加上10%通俗易懂的讲解与说明，循序渐进，把基本功进行细致的讲解，按照顺序学习，帮助初学者系统理解素描的要领。
02素描的基本要领
掌握基本要领是学习一门知识必备的技能，那么素描都有哪些基本的要领呢？
首先就是基准。
所谓基准，就是随处可见的“中心轴”和在物体外围使用的“辅助线”等，这些都是为了让学习者在此基础上铲山的素描更准确，写实的基准线，所以我们一定要确认一下自己平时有没有忽视这些基准线。
其次是规则。
书中会涉及到的主题对象都是随处可见的工业制品或者自然物体，都是一些很平常的东西，但是我们应该可以从这些常见的东西中发现它各自构成的“规则性”或者“法则性”的东西。这种发现“物体构成规则”的能力，正是决定素描能力的关键，这也是为什么只要学习素描，都是从线条或者立方体之类的几何体为基准开始的原因。
认真研究物体的构成规则，就会发现，哪怕只是找到了一条规律，都会发现它其实可以运用到很多地方去。
最后就是态度。
不管学习什么，态度决定一切。
画画最主要的就是通过观察把事物用素描的形式描绘出来，在这个过程中，需要的就是谦虚谨慎的态度。先入为主或者主观猜测都是画画的大忌，只有客观地找出事物的本质，才是素描的意义所在。
03专业的事情交给专业的人
很多人会觉得要学习一种知识，得做好万全的准备才能开始，其实学习永远不需要做万全的准备，只要有一支顺手的笔，一张纸，就可以开始试着画了。
素描兴趣班怎么选？书中没有给出这样的回答，但根据做老师的经验和自己帮孩子选兴趣班的经验来看，有一点必须要明确，那就是：师资正规，专业的事情交给专业的人做！
不管给孩子选择兴趣班的目的是仅仅只是培养孩子的兴趣，还是希望孩子以后能够走这条艺术的道路。在给孩子选择老师或者培训机构的时候，一定要选择正规的培训机构或者老师。毕竟，专业的事情应该交给专业的人做，同时也能够让孩子得到专业的指导，而不是花费了大量的时间和金钱后，才发现孩子所学的东西根本和专业沾不上一点边！
同事小丽就遇到过这样的情况，她女儿5岁开始在一个兴趣班学画画，到了13岁去一个很有威望的老师那里给孩子上素描课的时候，才发现孩子连基本的握笔姿势都不正确。这让她很郁闷，但也无可奈何，只好让孩子从头学起。
在生活中那些被遗漏、被忽视、被用错的方法才是解决“素描绘画问题”的根本所在，从最简单地做起，从最基本的线条和笔触开始，让孩子从最平常的食物中开始最基础的绘画积累，才能在以后的学习中飞得更高，画得更好。
