全民摇号对民办学校的影响（重磅全民摇号）
全民摇号对民办学校的影响（重磅全民摇号）二是在生源结构变化后，英特高中国内通道是否会扩大？一是今年通过摇号录取，而不是通过双向选择录取，生源势必发生变化，学校对此有何对策？该校上周发布了面向杭州市招生的第二轮电脑派位说明后，吸引了众多家长的关注。6月14日，英特组织了一场面向杭州小学毕业生及家长们的开放活动，线上、线下同步展开。校长任建华现场为家长们热切关注的问题做了说明，并透露了学校在“全民摇号”后做的重要调整。英特学生代表为学弟学妹介绍了自己的学习生活体会。校园活动中，家长们最为迫切想了解的两个信息：
钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和
今天下午，杭州24所报名人数超过招生计划数的民办初中，进行了电脑派位录取，也是今年民办初中首轮摇号。没摇上的孩子，6月17日9点至6月18日12点，还有一次“挖宝”机会——41所在审批地未招足的民办初中，可在杭州市域范围内补招一次。
值得一提的是，此次面向杭州市域范围内招生的学校中，还包括多年来全省小学毕业生都非常向往的热门民办学校——杭州英特外国语学校。
英特外国语学校位于杭州市余杭区，由于以往生源来自全省各地，比较分散，今年第一轮改为审批地（余杭区）招生后，受生源地缩小影响较大，有部分招生计划进入第二轮招生，招生范围也随之扩大到杭州市域。
该校上周发布了面向杭州市招生的第二轮电脑派位说明后，吸引了众多家长的关注。6月14日，英特组织了一场面向杭州小学毕业生及家长们的开放活动，线上、线下同步展开。
校长任建华现场为家长们热切关注的问题做了说明，并透露了学校在“全民摇号”后做的重要调整。英特学生代表为学弟学妹介绍了自己的学习生活体会。
校园活动中，家长们最为迫切想了解的两个信息：
一是今年通过摇号录取，而不是通过双向选择录取，生源势必发生变化，学校对此有何对策？
二是在生源结构变化后，英特高中国内通道是否会扩大？
任校长认为生源的正态分布，不仅是民办学校面临的新课题，也是公办学校和家长面临的新课题。
我们认为，每一个孩子的成长轨迹都是不一样的，静待花开是学校和家长应该共同具有的教育心态。孩子的未来具有无限发展的可能性，现在的表现不代表将来的状态。我们要做的是帮助孩子奠定成长的基因，需要客观认识孩子在学习、能力、态度上表现出来的差异，有针对性地加以教育，精细化可能就是民办学校具有的突出优势。
英特的对策可以从两个大的方向去理解：
首先是要让学生有获得感。学校给的知识应该是在孩子最大能力范围内能够接受的东西。
其次是要让孩子有价值感。要培养孩子的自信心和热爱生活的品质。学校或家庭对孩子的成长需要多元评价，不能只是以考试成绩作为唯一的标准。
鉴于此，对新初一学生，学校将继续坚持多元评价的校园文化，同时计划在平行分班的前提下对数学和英语学科教学进行动态的分层走班，让学生在课堂上对知识既能“吃好”又能“吃饱”，以期提升教学的效果和质量。相信在小班化、走班制的教学模式下，学生将获得普遍提升的良好效果，以避免捆绑式陪读现象。
关于如何充分发挥学校六年一贯制的优势，实现学业的多元发展。任校长介绍了英特的顶层设计思路。
目前英特高中的优势已经凸显，多元出口，扬长避短的升学选择，为不同特点和优势的学生发展提供了各种机会。今年学校扩建了27000平米的校舍，为三年后初中学生直升本校高中创造了硬件条件。
任校长特别强调，英特六年一贯制的优势，表现在初高中两个不同学段的设计思路上。
初中段设计基于外语特长、文理兼优的目标。落实在课程设置上，看得见的东西主要表现在：
英语课程设置每周7节，其中一节为外教课，第二外语每周2节（德法西日限选），初一下和初二开始学生可以选修双语数学或科学。
文理兼优的落点是语文、数学、科学、社会等学科以国家课程为核心，扎实、严谨地实施教学。
学生在初中前2年的学习过程中培养和发展自己的优势或特长，初三基本可以评估出自己的特点和优势，为高中的升学做好准备。
高中段设计基于扬长避短、多元发展的目标。英特高中分高考和出国留学2个通道。自2012年开始这两个通道并存发展并取得突出成果。
国内通道每年高考一段线保持在60-70%，居全杭州市前列。国际留学方向的学生100%进入美国、澳洲、德国、加拿大、英国、日本顶尖大学，更主要的是英特学生对学校的情感、归属感特别深远。他们视野开阔、潜能强大、志向高远，这些特质集于一身，令人欣慰。
英特高中的两大类升学通道，学生具有自由选择的机会，只要条件具备不作其它限制，比如高考方向，只要具备校内普通高中录取条件，学校不会限定人数或班级数。
国际高中学校也将根据英美、澳洲、德国、日本、法国等不同方向，按不同的标准录取。初三学生直升本校高中的比例初步设计为80%左右。
历年英特毕业学生去向表
作为学生代表，校学生会主席李子佳同学在分享自己的学习体会时说：
“学生会锻炼了我的领导力，以及决策和执行力。经过学生会活动的锻炼，我在任何场合变得处事不惊，有信心在面向大众的活动中一显身手。同时，在一年多的相处中，我也遇到了很多志同道合的朋友们，这扩展的人脉资源将会是一笔宝贵的财富。走在校园的角落，不经意间发现我们在学校留下的痕迹时，一种自豪感油然而生。这些工作经历，可能并不能在短时间内发挥出它的作用。但在不可预测的将来，这些准备无疑能成为一过人之处。”
学生代表高二学生林筠则分享了自己的成长经历：
“我有美术梦，得益于学校的呵护，我们“向日葵画社”开办了属于自己的画展。那种兴奋和冲劲儿就由此产生了。在这里我第一次尝试做导演兼演员，接受挑战，获得荣誉。我还尝试了很多不同领域的角色，有很多不同的经历，我在英特10周年校庆的舞台上做过领诵，穿着西装打过校辩论赛，在全国际部老师同学的面前做过总结演讲，是几个全校性活动的总策划，是校学工部的总部长……”
初三的学生稽灵是国际连线课程的成员，她说：
“我喜欢国际连线课程，与英美国家的同学们进行连线上课，彼此向对方介绍自己国家的文化。一对一的交流促使我掌握使用英语的技能，还让我切身体会到了外国的文化。它让我们跨越国籍，跨越种族。文化隔阂随之消逝，我学到的英美文化不再只是课本里的文章，而是有血有肉有温度的东西。在纷繁的学业中，我可能不常出国旅游，英特能给我这样一个和外国友人面对面，甚至成为朋友的机会，还是很难能可贵的。”
再一起来看看英特学子的风采：
初一同学的配音——电影《哈利波特》、《超能陆战队》片段，赢得了家长和同学的热烈掌声
学习是一项丰富的体验过程
致力于培养孩子的自信心
及其热爱生活的品质
是英特教育的目标所向
英特欢迎你！
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