对青春期孩子交友的建议（青春期的交友不慎）

对青春期孩子交友的建议（青春期的交友不慎）如果家长只是反对，而没有合适的方式，那么孩子会陷入和家长的对抗中去，更会为了证明自己在里面陷得越来越深。在莎士比亚名剧里《罗密欧与朱丽叶》，男女主人翁的爱情故事，但是遭到了极力的阻碍，但是反对和压迫并没有让他俩分手，反而使得他们爱得更深、更猛烈，甚至最后双双殉情。这种现象我们叫“罗密欧与朱丽叶效应”。就是说当干扰的外力出现的时，恋爱双方感情反而会加强，这样的情形不单发生在爱情里，同样对友情也是如此。 那么父母该怎么表达自己的担忧才算合适，也能让孩子认真考虑自己的意见呢？一、给孩子制造分辩朋友的机会青春期特有的心理特点会让孩子对自己的想法特别坚持，因为他们想要通过这些事来肯定自己的找到自己的能力，如果家长一味的用反对、压迫的凡事只会让孩子更加想要和那些朋友在一起，哪里有压迫哪里就有反抗，而且还会引起所谓的“罗密欧与朱丽叶效应”。

青春期的交友“不慎”，家长如何做？试试这些方法

丽丽是一个老师和家长眼中的“好学生”，但是最近丽丽的家长发现孩子每天放学都跟一个染着头发，穿着时髦，还化妆的孩子一起上下学。父母立刻警觉担心起来，他们觉得女儿最近交友不慎，这些人会把丽丽给带坏的。

丽丽父母顿时采取了说教模式，阻止模式，有的时候故意去接丽丽，不让女儿和那个孩子一起放学。这不但没有任何用处，还让丽丽特别不满，觉得父母管的太多太宽，而且她觉得自己这么大了还让父母管着，非常没有面子。

父母和青春期孩子之间发生的“挑战”往往是因为父母对孩子各种行为的不认同，包括交友这件事，从父母自身的角度来判断孩子交友的“正确性”。而孩子觉得自己已经长大了，交友的权利全在自己，父母过度的干涉反而让孩子觉得没有自主权，逆反的心情就这样油然而生。

那么父母该怎么表达自己的担忧才算合适，也能让孩子认真考虑自己的意见呢？

一、给孩子制造分辩朋友的机会

青春期特有的心理特点会让孩子对自己的想法特别坚持，因为他们想要通过这些事来肯定自己的找到自己的能力，如果家长一味的用反对、压迫的凡事只会让孩子更加想要和那些朋友在一起，哪里有压迫哪里就有反抗，而且还会引起所谓的“罗密欧与朱丽叶效应”。

在莎士比亚名剧里《罗密欧与朱丽叶》，男女主人翁的爱情故事，但是遭到了极力的阻碍，但是反对和压迫并没有让他俩分手，反而使得他们爱得更深、更猛烈，甚至最后双双殉情。这种现象我们叫“罗密欧与朱丽叶效应”。就是说当干扰的外力出现的时，恋爱双方感情反而会加强，这样的情形不单发生在爱情里，同样对友情也是如此。

如果家长只是反对，而没有合适的方式，那么孩子会陷入和家长的对抗中去，更会为了证明自己在里面陷得越来越深。

所以建议，如果父母对孩子的朋友有看法的时候不着急反对，而是先观察。甚至可以友好的邀请孩子的朋友到家里来小聚，在放松的环境氛围中大家做交流，这不单有助于帮助家长看到孩子的朋友是什么风格的人，也能侧面让自己的孩子一同去感受一些细节。

二、和孩子用合适的方式讨论

有的时候真诚的表达自己的感受和想法，会让孩子更容易接受，就如同诚实的表达自己内心对孩子的担忧和恐惧一样，关注在自己的体会上，这会让孩子不那么容易对抗和不耐烦。

例如可以和孩子一起启发的互动，问一问孩子，他眼中的重要的、合适的朋友具备什么样的特点和气质？如果已经有了这样的朋友，说出几个朋友的吸引他的行为，事例来一起来分享讨论。家长也可以从中判断孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

就拿开头的案例，如果丽丽的爸妈可以和丽丽好好聊聊，说一说对她朋友的看法和判断，同时也邀请丽丽说一说这样的朋友哪些地方吸引着自己。从言语交谈里，家长就容易判断出孩子内心需要的友情，看重的是哪些方面。很可能对方是一个很开、，大气、友好，见识多的孩子，所以丽丽在繁忙的学业中跟这个朋友在一起会觉得放松。

当然还可以开家庭会议来讨论关于孩子的其他事项，公开民主的方式进行，不带评价和说教。这些都比随时随地的去强迫孩子，限制孩子来得理性和容易接受。

三、青春期孩子在朋友身上寻求的可能是家庭中缺失的

的确如此，孩子在家中的某些需求违背满足，孩子就容易向外求。如果家长很喜欢事无巨细的控制管制孩子，那么孩子会希望在外面找到出口释放，他只是为了找到自己内心的需求点，有的时候会失去真正判断的能力。

相反，如果家长可以和孩子一样，放下防备，营造积极的家庭氛围，当孩子内心的需求被满足，那么他们会开始判断这样的朋友好和不好，从而也会天然的选择离开纳西不合适的朋友。

因为一般我们看到那些青春期真正交友“不慎”的孩子，往往都是家庭亲子关系出现了比较严重的问题，孩子才需要从同伴交往中获得满足。如果一个家庭很民主和谐的氛围，孩子往往不需要刻意在这些方面满足自己的需要或者寻求家长的关注。