初中英语必考的单词大全（初中英语单词攻略之三）

对于初中生来讲，学习的英语单词基本上属于非常基本的实义词，除了冠词，介词和少量的万能动词外很少有虚词。从构词法来讲也基本上很多本身就是词根。所以笔者认为初中生最好只用归纳法和意象法进行英语单词的意义学习，知道一点点构词法作为辅助就可以了，其他的什么谐音法，词根法不是说没有用而是意义不大。

什么是归纳法？

归纳法就是首先将单词按照词性归纳，对于初中生甚至英语本身来讲，冠词，代词，数词本身词量不大，集中力量可以集中突破。介词虽然也不多但笔者认为它重点在搭配上，不同的搭配有不同的意义，单独去记其本身意思没必要，就算方位介词也是看方位来选择，比如in和at等等，平时见得也多。那么剩下的也是重点的就是名词，动词，形容词和副词了。在进行词性归纳时，可以进一步将名词按照用途啊，地点啊，场景啊等方式进行类别归纳，而形容词则可以按照一正一反进行进一步联想，比如快和慢，好和坏。

什么是意象法？

那就是在前面分享中所讲的单词学习时不仅仅用口读音，耳手写形，再加上脑子想。想什么？千万不要想中文意思！对于初中生来讲尤其是处于二十一世纪信息时代的同学们来讲见识已经不低，而且初中英语单词都是日常常见的场景，99%的实义名词和实义动词以及形容词副词都可以在脑海里浮现出相应的图像。比如apple，同学们不要去记忆苹果，就在脑海里浮现出平日所见苹果的样子就好了，那个东西在中文叫苹果，在英文就是apple，在大脑里形成图像和apple的反射链接而不是英文字符和中文字符的反射弧，其实大家不知道的是我们学中文除了专业学生物，也是在潜意识里面建立中文苹果和日常见苹果实物的链接。大家想想看，对一个没去过，网上或者电视上没见过中央电视台的人来讲，他能一下子反应过来大裤衩么？同样为什么现在今日头条流行视频，就算文字类作品也要多放图片么？这也是符合人的大脑的记忆原理的。

下次，笔者将继续为大家原创分享初中英语单词攻略的下一部分。欢迎大家分享，关注，讨论。