教育部规定校服不能超过多少钱（校服里都是碎布）
教育部规定校服不能超过多少钱（校服里都是碎布）随着校服种类的丰富但是多样的款式设计缤纷的色彩组合让人“选择困难症”又犯了
如今
学生的校服不再只是
款式单一的肥大运动服
而是变得“五花八门”起来
多样的款式设计
缤纷的色彩组合
让人“选择困难症”又犯了
但是
随着校服种类的丰富
问题也接踵而至
11月5日
山东德州禹城一妈妈
在社交平台发布视频
称孩子校服里的填充物全是碎布
掏出来还有窸窸窣窣的声音
曾经
浙江温州一学校的校服也出现过
严重质量问题
引发热议
家长称2480元订购的“天价”校服
一洗就破，褪色严重
今日
#教育部规范中小学校服选用采购#
相关话题登上热搜
教育部官网公布了
《关于政协第十三届全国委员会第四次会议
第4561号（教育类508号）提案答复的函》
对《关于积极推进
“有效监管下的校服市场化”的提案》
进行了答复
一起来看详细内容
01
明确校服管理相关要求
2015年6月，教育部、原工商总局、原质检总局、原国家标准委联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔2015〕3号），对规范校服市场、校服质量标准、校服质量检查、学校选用管理、校服采购管理及监督惩处机制等方面作了具体要求。
一是充分保障学生健康成长
要求校服采购单位在采购校服时要符合相关标准，并在合同中标明校服执行标准；校服供应和验收应实行“明标识”制度，各采购单位购买的校服，要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告；鼓励实行“双送检”制度，在供货企业送检的基础上，采购单位可结合实际，将一定数量校服送法定检验机构检验。
二是充分保障家长合法权益
要求学校应在深入论证和与家长委员会充分沟通的基础上确定选用校服，学生自愿购买校服。校服款式一经选用要保持相对稳定，减少家长重复支出。
三是充分保障校服市场公平
要求加强对采购单位指导，不得违反市场原则采取定点、定商标等方式干涉交易、严查对本地校服生产企业进行保护的地方行为，充分保障校服市场公平，遵守相关法律法规，不得实施滥用行政权力排除限制、竞争的行为，切实处理好政府和市场的关系，维护校服市场公平竞争的市场环境。
02
加大市场监管力度
一是加强校服产品监督抽查
2019年以来，国家市场监管总局和各地市场监督管理部门持续开展儿童和学生用品守护行动，强化儿童穿戴用品质量监管，守护儿童穿戴安全，以监督抽查为抓手，覆盖生产流通全领域，强化中小企业儿童服装抽查力度，取得良好成效，为广大儿童健康成长营造了良好环境。2020年6月，国家市场监管总局等16部门联合印发了《关于印发<市场监管领域部门联合抽查事项清单（第一版）>的通知》（国市监信〔2020〕111号），将包括校服等在内的中小学教育装备产品纳入抽查事项，开展部门联合“双随机、一公开”监管。
二是加强校服在内的学生用品执法力度
高度重视广大学生健康安全，持续开展包括校服在内的学生用品产品质量执法工作，2018-2020年期间，以学生用品为重点，组织各地质量、计量、标准化、认证领域联合开展执法稽查。2020年，全国市场监管部门执法稽查机构在开展校服执法行动中，共出动执法人员18081人（次），查处违法案件126起，涉案货值139.12万元。
许多网友表示
支持校服管理
浙江有些学校已经在思考
如何更合理地利用校服
比如
浙江良渚实验学校就对
校服的环保使用
提出新构想
家长们建立了一个校服共享群
在保证校服干净整洁的前提下
建议校服合理循环利用
校服是培育校园文化的重要载体
是培养团队意识、
传播平等精神的有益方式
希望学生们都能
穿着物美价廉的校服
享受美好的学生时代
来源|综合自教育部网站、澎湃新闻、微博等消息
来源： 浙江教育报
