深圳小学生学习动力提升课报名（雪妈谈给深圳教育局送）

深圳小学生学习动力提升课报名（雪妈谈给深圳教育局送）最后，我想借这个机会，把读者们千叮咛、万嘱咐要我务必在会上强调的几点再口头陈述一下：我个人的观点已经在最近两篇文章中写得很清楚、很详细，就不占用大家的时间了。我今天来这的任务，就是把我推文后面截止今早8点一共1.2万条留言转达给教育局。就是这个U盘，我把留言者的个人信息都删除了，请认真对待它，因为它不是一个普通的U盘，而是深圳市民对政府的信赖，是一颗颗滚烫的心。谢谢！文章最后，雪妈提到，任何改革都要循序渐进，万里长征需要一步步走，我们已经迈出了第一步，而且迈得很好。请给政府一点时间，给自己一点耐心，未来可期！以下为雪妈发言原文：大家好，我是雪妈。首先，非常感谢深圳市教育局，在沸腾汹涌的民意面前迅速而勇敢地站出来接招了！在我发布公开信的时候，就有信心政府部门一定会回应的，但还是没有想到，回应会来得这么快，这么具体，不愧是深圳速度，为我们所处的城市点赞！其次，我要感谢参与座谈的代表以及他们背后

12月11日上午，在深圳市教育局，关于深圳市初中生“综评”的家长座谈会召开。会议从早上9点半持续到午后，市教育局相关领导、全市随机抽取的十位家长代表、两位“综评”爆款网文作者“雪妈”及“Dr小鱼”、部分学校代表、人大代表参与了会议。

会后，爆款网文《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》的作者雪妈发布文章——《我给局长送“红包”：1.2万条留言已转达给深圳市教育局》，讲述了自己上午参与会议的经过。

雪妈在文章中提及，自己被教育局的开明、真诚和务实深深感动。雪妈称，自己在早上的会议里把装有1.2万条留言的U盘装在了一个写着大大的“福”字的红包里，在座谈会现场交给了市教育局陈秋明局长。局长欣然接受并立刻让工作人员打印出来，打算会后出差的时候在飞机上逐条阅读。雪妈强调，里面没有一分钱，只有一万多深圳家长（以及他们所代表的全体市民）滚烫烫的心，只有深圳普通老百姓对政府的信任以及对这座伟大城市的祝福。

在文章最后，雪妈放出了自己在早上会议的发言内容。其中提到，当前深圳教育的主要矛盾是学位紧张问题，当务之急是多建学校。目前，家长们希望取消综评，或者至少降低标准、简化流程，综评活动应由教育部门组织开展，不能让商业机构从中牟利。

文章最后，雪妈提到，任何改革都要循序渐进，万里长征需要一步步走，我们已经迈出了第一步，而且迈得很好。请给政府一点时间，给自己一点耐心，未来可期！

以下为雪妈发言原文：

大家好，我是雪妈。首先，非常感谢深圳市教育局，在沸腾汹涌的民意面前迅速而勇敢地站出来接招了！在我发布公开信的时候，就有信心政府部门一定会回应的，但还是没有想到，回应会来得这么快，这么具体，不愧是深圳速度，为我们所处的城市点赞！其次，我要感谢参与座谈的代表以及他们背后的百万深圳家长，是你们的共同努力，让全社会一起来反思教育的真谛、探索素质教育与评估的有效途径。正如我在昨天发表的公众号文章中强调的，在这场突如其来的全民反思中，我所扮演的角色将在今天谢幕，我相信在社会各界的努力下，这个问题一定能够循序渐进地得到圆满解决。

我个人的观点已经在最近两篇文章中写得很清楚、很详细，就不占用大家的时间了。我今天来这的任务，就是把我推文后面截止今早8点一共1.2万条留言转达给教育局。就是这个U盘，我把留言者的个人信息都删除了，请认真对待它，因为它不是一个普通的U盘，而是深圳市民对政府的信赖，是一颗颗滚烫的心。谢谢！

最后，我想借这个机会，把读者们千叮咛、万嘱咐要我务必在会上强调的几点再口头陈述一下：

当前深圳教育的主要矛盾不是素质教育问题，而是学位、特别是高中学位紧张的问题。教育局的当务之急是建多学校，办好学校，争取成为全国率先实施12年制义务教育的城市。只要高中升学压力没有了，以深圳家长及孩子的眼界与努力，素质教育自然领先全国。

相信大家也看到了媒体的投票数据，绝大多数家长不仅仅期望暂缓实施综评，而且期望取消综评，或者让综评与中考脱钩。如果做不到，那么家长们希望综评标准尽量降低，综评平台尽量简化，要顾及孩子特长与兴趣的差异以及家庭经济条件和父母素养的差异，做到教育公平。综评活动应由教育部门组织开展，不能让商业机构从中牟利。有关综评的决策应该持续、广泛地听取民意，仅一次座谈不够，仅十几名代表也不够，建议进行全深圳家长的问卷调查。改革方案出来后应该先试点、再试行、再推广，不可急于求成。

综评的25个考察点中引起最大争议的是每学期24小时义工。家长们都认同让孩子做义工的初心，但是目前义工机会供不应求、义工活动沦为形式，义工联、家长和孩子都不堪其苦，深圳义工这张城市名片也受到了负面影响。所以，家长们恳请教育局能取消义工或者参照北京上海的标准减少时长。

家长们还委托我一定要讲讲综评之外的三个问题。其一，深圳中考体育标准过高，建议参考其他一线城市的标准予以修订。其二，学校、老师和孩子们被频繁要求参与各种与学习不相关的视频学习、答题打卡等活动，而且大多数都要求在网上进行，干扰了正常的教学。其三，减负要落到实处，不要越减越重。

采写：南都记者 吴灵珊