张齐华平均数课堂教学记录（芦琳琳栾庆芳数学史在初中数学教学中的德育价值探讨）

张齐华平均数课堂教学记录（芦琳琳栾庆芳数学史在初中数学教学中的德育价值探讨）初中数学；数学史；德育价值关键词芦琳琳，硕士研究生学历，教育硕士学位，曾获得2020年硕士研究生国家奖学金。长期从事数学教学与课程论相关研究，目前正开展区级课题1项。摘 要文章将《中小学德育工作指南》中的初中德育目标进行概括分类，基于该目标需求，梳理初中相关数学史料，探讨数学史在初中数学教学中的德育价值及实现德育价值的策略。

数学史在初中数学教学中的德育价值探讨

芦琳琳，栾庆芳

（安徽省合肥师范学院数学与统计学院）

作者简介

芦琳琳，硕士研究生学历，教育硕士学位，曾获得2020年硕士研究生国家奖学金。长期从事数学教学与课程论相关研究，目前正开展区级课题1项。

摘 要

文章将《中小学德育工作指南》中的初中德育目标进行概括分类，基于该目标需求，梳理初中相关数学史料，探讨数学史在初中数学教学中的德育价值及实现德育价值的策略。

关键词

初中数学；数学史；德育价值

文章来源：《中国数学教育》（初中版）2021年第12期