教育心理学必备100道主观题（教师考试备考干货系列）
教育心理学必备100道主观题（教师考试备考干货系列）格塞尔分析说 其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早 孩子没有做好成熟的准备 所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯 这个时间就非常恰当 孩子做好了成熟的准备 所以训练就能达到事半功倍的效果。孩子一般3个月时会俯卧 能用手臂撑住抬头，4~6个月会翻身，7~8个月会坐会爬，1岁左右才会站立或独立行走。心急的父母们则通过“学步车”等 让孩子越过“爬”的阶段 或者很少让孩子爬 就直接学走路。虽然能早早地学会走路 但容易把孩子的双腿压弯 还容易形成扁平足，还是造成孩子日后走路步伐不稳 跌跌撞撞的原因。本文整理 | 闽试教育（福建教师招聘考试信息网） 更多资料请关注闽试教师
心理学28个常考实验一：成熟势力说——格塞尔的双生子爬梯实验
格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。
实验：双生子爬梯试验让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习 每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候 T练了8周 C只练了2周。
这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？
结果：C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层 T则需要20秒钟才能完成。
结论：格塞尔分析说 其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早 孩子没有做好成熟的准备 所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯 这个时间就非常恰当 孩子做好了成熟的准备 所以训练就能达到事半功倍的效果。
现实案例：孩子一般3个月时会俯卧 能用手臂撑住抬头，4~6个月会翻身，7~8个月会坐会爬，1岁左右才会站立或独立行走。心急的父母们则通过“学步车”等 让孩子越过“爬”的阶段 或者很少让孩子爬 就直接学走路。虽然能早早地学会走路 但容易把孩子的双腿压弯 还容易形成扁平足，还是造成孩子日后走路步伐不稳 跌跌撞撞的原因。
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