南湖小学名师团队指导(江南小学教研无距离)
南湖小学名师团队指导(江南小学教研无距离)通过本次活动,老师们受益匪浅,更加深入把握数理运算教学中的设计方向,为良好的课堂教学打下基础。江南小学历来重视教研活动,通过集体备课、教学比武、素养大赛等活动,促进教师不断成长。
本网讯(通讯员 刘梦如)数学运算是数学学科核心素养的重要组成部分,培养小学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的重中之重。为了提高数学教师对“运算教学”策略的把握,切实提高学生的计算能力。3月30日上午江南小学数学教研组举行“运算教学”主题教研活动。
本次活动共分为三个环节。四年级数学备课组组长周黎老师带来沉浸式课堂——《小数加减法》示范课,周老师以有趣的情境、精炼的语言,鼓励孩子们大胆探索与表达。做到了还课堂于学生,大大地发展了学生的数学思维。从小组合作学习、师生合作探究到独立尝试解决问题,学生学习的积极性一次又一次被调动。周老师对课堂节奏的精准把握,对教学细节的钻研精神令现场每一位教师赞叹不已。
邓建军老师对周老师数学课进行了课后反思。邓老师把握“聚焦双减,优化课堂”的中心思想,对周老师本堂课的作业设计体现出的趣味性、多样性、层次性等特点一一进行阐述。
最后,三年级数学教研组组长罗烈群老师结合此次教研活动,进行《运算教学中做到“法理兼顾”的保障》主题讲座。罗老师作为学校的前辈,有着丰富的教学经验。她强调,计算教学中的理解算理不仅是指需要学生理解为什么可以这样算,而且要让学生能在众多不同的方法中,通过比较、筛选,找出解决问题的一般方法。当学生获得加减乘除运算内在一致的算理,从而以不变的算理来推导万变的算法,方能实现算理贯通、理法互融。
通过本次活动,老师们受益匪浅,更加深入把握数理运算教学中的设计方向,为良好的课堂教学打下基础。江南小学历来重视教研活动,通过集体备课、教学比武、素养大赛等活动,促进教师不断成长。