让人想哭的高考满分作文（难以忘记的高考作文）
让人想哭的高考满分作文（难以忘记的高考作文）刚才隐隐抓住的苗头，就象一根救命稻草，只有紧握不放了。稳定下心神，开始重新着手写作，但也确实说不好两幅画优劣，只能凭第一感觉，画面内容多的应该发挥空间大点。时间在流逝，又过去七八分钟，己经由不得我多想了，由于从未写过这种比较性文章，而且论点也不十分明确，更深处想，越往后写拿什么事例来辅助自己观点。越急越上火，越感觉烦燥，汗水更流得猛，此时头脑一下空白了，耳中只听到心跳声如鼓点般急促。要求是：一、说明文介绍两幅漫画的内容。这比较简单，两幅漫画比较单一，场景人物很清晰，只是用文字叙述这两幅画内容，也不必用什么文笔修饰，直接文字介绍，开始还想加入点细节描写，比如病人在病床上惨状，病人面部表情刻画，后来觉得字数太多，可能要超过要求的200字左右，只好作罢。二、以“我更喜欢漫画《》”为题，写议论文，表达你看法。当时我就有点蒙，议论文主要就是要抓住主要论点，而这次论点不好把握，两副画都说了二起医疗事故
#2021高考作文#
又是一年高考，这是绝大多数考生改变命运最重要的转折点，每当看到考生及家长们紧张的神情，就不禁回想起自己高考时场面，其中高考作文让我印象深刻。
当时我是96年参加高考，那会还是七月份开考，正是最热的时候。当时打开语文试卷，习惯性看下作文题，不是平常熟悉的命题作文，而是两幅漫画，心头不免有点小紧张，复习时没练过这种类型题，心下没底。
当作完前面题型后，仔细研究下这两幅画左边一幅《给六指做整形术》，是一只右手，手大姆指被切掉，而需要截去的“六指”安然无恙。第二幅《截错了》画面环境在手术室中，有三个人物，患者在病床上，右腿被截掉了，包着纱布，一只手拿着“左腿截肢”的纸，大喊大叫，满头是汗。一位医生正在擦手，转过头，一幅毫不在意样子。一位写手术记录的护士歪着嘴，不知怎么办，无法下笔。
要求是：一、说明文介绍两幅漫画的内容。这比较简单，两幅漫画比较单一，场景人物很清晰，只是用文字叙述这两幅画内容，也不必用什么文笔修饰，直接文字介绍，开始还想加入点细节描写，比如病人在病床上惨状，病人面部表情刻画，后来觉得字数太多，可能要超过要求的200字左右，只好作罢。
二、以“我更喜欢漫画《》”为题，写议论文，表达你看法。当时我就有点蒙，议论文主要就是要抓住主要论点，而这次论点不好把握，两副画都说了二起医疗事故，而且都带来了病人不可挽回的损失，从这个角度立意，可以从医德医风来说，也可以从做事严谨，小心谨慎来说，而这方面比较好写，而且引经据典各种中外事例较多。我试着写了一小段，总感觉那里不对，再去审题，要求中介绍，“议论时要有比较，有自己的感受。”
越读越觉得后背发凉，这时离结束考试还有半个小时多点，而我却感到糊涂了，文章切入点到底在那，紧张在所难免，手心都在出汗。“比较”这个词一下引起我注意，比较什么，二幅画说的事差不多，我开始写作的方向，代表两幅画的共性，没有辨别两者各自的优劣，难怪觉得写着别扭，现在换个角度思考。从两幅画区别去找，能发现点什么，首先两者画面内容就不同，一个简单一只手，另一个画面丰富得多，表达的东西，也更多。但论证些什么呢，感觉有点苗头，但总是抓不住。
时间在流逝，又过去七八分钟，己经由不得我多想了，由于从未写过这种比较性文章，而且论点也不十分明确，更深处想，越往后写拿什么事例来辅助自己观点。越急越上火，越感觉烦燥，汗水更流得猛，此时头脑一下空白了，耳中只听到心跳声如鼓点般急促。
刚才隐隐抓住的苗头，就象一根救命稻草，只有紧握不放了。稳定下心神，开始重新着手写作，但也确实说不好两幅画优劣，只能凭第一感觉，画面内容多的应该发挥空间大点。
确定方向以《截错了》为重心开始写，开始就对构图丰富，画面包含内容下手，开始比较两者纯感观上的不同感受，比如画面更丰富，人物感染力更强。写着写着也渐渐来了灵感，既然构图生动了，对人震憾更大，相对教育意义更多。由此产生第二个论点。俗话说水到渠成，写完第二个，一个腿一个手，其在人身上重要性不是也是个方面吗？总之，急中生智，时间不等人，差不多写完最后一个字，还剩不到五分钟交卷。
现在回想起来，当时思维进入了一个误区，对写议论文，只想着一个观点从头写到尾，而且对所给材料都是急于去总结一个观点，有点象去找感想；而这次作文是去评价，有点象后来书评，影评，就是在对比中找观点。确实当时高考复习时没有进行这方面练习，太吃亏。
总结这次经历，一定要头脑清晰，注意审题，这要少走多少弯路；同时，随机应变，感觉不对，马上换思路，换方向。高考只是人生第一个重要阶段，以后路会更加曲折，善于总结经验，灵活应变，才会走得更稳，更远！
高考
截错了
六指整形
