教育故事大全经典故事（我的教育故事十八）

教育故事大全经典故事（我的教育故事十八）2021年6月18日

美国心理学家威廉·詹姆斯说："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"每位学生都希望自己的成绩与优点得到教师的认可与尊重。尤其是学生，更注重教师的夸奖，教师要善于发现学生的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意。作为教师，不要吝啬赞美的语言，它会给学生带来极大鼓舞。有这样一个女生，学习很用功，很有毅力，但是成绩不见起色，尤其是是作文差，每次作文，错别字不少，断句也不恰当，但是书写却很认真。在评语中我这样写道："你写的字很工整美观，是同学们学习的榜样，作文水平也有了较大提高。"实际她那篇作文不怎么样。我却让写字草的同学在全班给读读。她颇受感到，于是回家写了篇日记，其中写道："我一直以为我自己的写作很差，没想到老师还读了我的作文，看来我以前有点把自己看扁了，我得努力学习，争取写出更好的作文。最后说，我要有老师这样的妈妈多好啊！"……这些评语虽然简单，但却能鼓舞学生斗志，增强学生自信，激发学生潜能。作为回应，学生会以自己的行为来回报教师的赏识。我们在评价学生作文时，要以赞赏的眼光评价学生作文，哪怕是一段，一句，甚至几个词写得好，也要毫不吝惜自己的赞美之词。让学生从成功中增强自信，享受成功的快乐。

坚持放大学生的优点，激发学生的学习的兴趣和积极性。我们班的语文课代表字迹不好，我在他的作文本上写道："一个帅小伙儿，也应该写一手漂亮的字。在以后的学习中，老师愿你的字能写得像你的人一样帅气！"他今后的作业俨然整齐了很多。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。我坚持横竖都要找到他们的优点，增强学生写作的自信心和积极性，让学生对作文产生让我一次爱个够的效果。

总之，一篇好的、切题的评语，能使学生在思想上得到鼓舞、教育，心灵受到震撼，感到自己所做的、所想的得到了老师的认可、赞同，在其小小的心灵里刻上深深的烙印，从中受到深刻的教育和启发，激起学生对教师的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所教授的知识上。这种事半功倍的事，我们何乐而不为呢？

李红

2021年6月18日