小学数学三十类应用题总结（小学数学应用题类型二）
小学数学三十类应用题总结（小学数学应用题类型二）1份数量×份数=总量关系（公式）：接下来我们讲归总问题：首先我们要知道归总问题的含义及它们之间的数量关系。含义：在解题时，我们常常先找出总数量，然后再根据其他条件算出所求的问题，叫归总问题，所谓总数量，是指货物的总价，几小时的总工作量，几天的总工作量，几亩土地上的总产量，几个小时的总路程等等。
先把昨天的归一问题的练习题讲解下：
练习题：（归一问题练习题）
5辆汽车4次可以运送100吨钢材，如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材，需要运几次？
接下来我们讲归总问题：首先我们要知道归总问题的含义及它们之间的数量关系。
含义：
在解题时，我们常常先找出总数量，然后再根据其他条件算出所求的问题，叫归总问题，所谓总数量，是指货物的总价，几小时的总工作量，几天的总工作量，几亩土地上的总产量，几个小时的总路程等等。
关系（公式）：
1份数量×份数=总量
总量÷1份数量=份数
总量÷另一份数=另一每份数量
解题思路和方法：
先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。
例题：
1：服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服
用布2.8米。原来做791套衣服的布，现在可以做多少套?
解：（1）这批布总共有多少米？
3.2×791=2531.2（米）
（2）现在可以做多少套？
2531.2÷2.8=904（套）
列成综合算式：3.9×791÷2.8=904（套）
2：小华每天读24页书 12天读完了《红岩》一书.小明每天读36页书 几天可以读完《红岩》？
练习题：（明天来讲解此题）
食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃50千克，30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃10千克，这批蔬菜可以吃多少天？
