初中生物性状难题讲解（初中生物基因控制生物的性状每日一练含答案解析）
初中生物性状难题讲解（初中生物基因控制生物的性状每日一练含答案解析）
1.今年枣阳生态旅游“桃花行”三月底在枣阳汉城举行。人们说中国桃花看湖北，湖北桃花看枣阳，枣阳平林已成为名符其实的“桃花之都”。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）桃树从生长到果实成熟，需通过根从土壤中吸收大量水分，其水分主要用于该植物进行 作用。
（2）桃树结出的果实“桃子”是由花结构中的 发育成的。
（3）果农在收获桃子后，常低温保存或用保鲜膜包裹桃子，这是为了 。
（4）桃子通过种子繁殖后代，这种生殖方式属于 （填“有性”或“无性”）生殖。【答案】（1）蒸腾 （2）子房 (3) 抑制水果的呼吸作用 （4）有性【考点】初中生物知识点》生物圈中的绿色植物》被子植物的一生》开花和结果【解析】
试题分析：（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
（2）果实与种子的形成图如下
（3）水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间，氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，新鲜水果用保鲜薄膜包裹后，保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，消耗的有机物减小，从而延长水果的存放时间。
（4）无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，有性生殖是指经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，种子繁殖是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，属于有性生殖。
考点：本题考查的是植物的蒸腾作用，果实和种子的形成，植物的呼吸作用，植物的有性生殖，意在考查学生对基础知识的掌握和应用。
2.要想提高嫁接的成活率，应该使
| A．接穗和砧木的韧皮部紧密接合在一起 |
| B．接穗和砧木的形成层紧密接合在一起 |
| C．接穗和砧木的木质部紧密接合在一起 |
| D．接穗和砧木的输导组织紧密接合在一起 |
试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。
考点：本题考查的是嫁接的知识。
点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案。
3.嫁接成功的关键是接穗与砧木的____________紧密结合。【答案】形成层【考点】初中生物知识点》生物圈中的生命的延续》生物的生殖和发育》植物的生殖【解析】因为形成层的细胞分裂能力强，所以嫁接时要使接穗与砧木的形成层紧密结合，这样才能愈合在一起。
4.用基因组成为Bb的青洲蜜桃枝条为接穂，嫁接到基因组成为bb的青洲蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的的基因组成Bb几率是 （ ）
| A．100% | B．70% | C．50% | D．25% |
5.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）
| A．嫁接 | B．分根 | C．扦插 | D．杂交 |
