孩子多大可以打骂教育（的教育真能让孩子不吃亏吗）

孩子多大可以打骂教育（的教育真能让孩子不吃亏吗）现象：超七成家长曾教育孩子“不要吃亏”两个大人都觉得自己的孩子吃亏了，因此发生口角，还都叫来家人。物业劝不了架便报了警，民警到场后对双方进行调解，这才平息了矛盾。日前，家住三八路某小区的杨女士带着3岁的儿子淘淘到楼下玩耍。来到花坛旁时，宋阿姨正带着4岁的孙子乐乐玩小汽车。看到小哥哥手里的玩具，淘淘便凑了过去。一开始两个孩子在一起玩得很开心，后期淘淘拿走了乐乐的小汽车，乐乐不服气想拿回来，争夺中淘淘推了乐乐一下，不吃亏的乐乐反手打了淘淘一下。看到孙子玩具被抢人也被推了，宋阿姨心疼地不得了，帮孙子要回小汽车后白了一眼淘淘母子俩，还训斥了淘淘几句。淘淘吓得哇哇大哭。宋阿姨的态度和做法让杨女士感到心里不是滋味，虽然儿子抢夺别人玩具在先，但他毕竟还是小孩子，没有恶意。在两个孩子发生矛盾后，宋阿姨非但没有及时制止，还激化矛盾，她的做法已经对儿子造成了伤害。

资料图

距离幼儿园开园时间越来越近，不少家长怕孩子入园后受欺负，开始对即将入园的孩子进行打要还手的“不吃亏”教育。但是“不吃亏”教育真的能让孩子不吃亏吗？

教育专家表示，孩子的世界与成人社会是不同的，尽管他们之间有争吵，有肢体接触和拳脚相加，但这样的争吵及其“武力”征服也是一种交际方式。在孩子发生矛盾时，家长要适当引导，不能一味教育孩子“不吃亏”。

案例：孩子闹矛盾家长介入变“群架”

日前，家住三八路某小区的杨女士带着3岁的儿子淘淘到楼下玩耍。来到花坛旁时，宋阿姨正带着4岁的孙子乐乐玩小汽车。看到小哥哥手里的玩具，淘淘便凑了过去。

一开始两个孩子在一起玩得很开心，后期淘淘拿走了乐乐的小汽车，乐乐不服气想拿回来，争夺中淘淘推了乐乐一下，不吃亏的乐乐反手打了淘淘一下。

看到孙子玩具被抢人也被推了，宋阿姨心疼地不得了，帮孙子要回小汽车后白了一眼淘淘母子俩，还训斥了淘淘几句。淘淘吓得哇哇大哭。宋阿姨的态度和做法让杨女士感到心里不是滋味，虽然儿子抢夺别人玩具在先，但他毕竟还是小孩子，没有恶意。在两个孩子发生矛盾后，宋阿姨非但没有及时制止，还激化矛盾，她的做法已经对儿子造成了伤害。

两个大人都觉得自己的孩子吃亏了，因此发生口角，还都叫来家人。物业劝不了架便报了警，民警到场后对双方进行调解，这才平息了矛盾。

现象：超七成家长曾教育孩子“不要吃亏”

生活中，很多父母都与杨女士、宋阿姨一样，心疼自己孩子在玩耍时受到别的小朋友欺负。有的父母便向孩子灌输“打就还手”的原则，甚至会介入孩子之间的矛盾。

已有10年幼教经验的王老师表示，在幼儿园给初入园的小朋友们“劝架”比较常见。有时上教具课，往往是这对小朋友刚结束“战斗”，另一对小朋友又开始“宣战”。孩子们之间经常会因为抢一个绘本、玩具等发生争执。

“上幼儿园以前，很多孩子在家里都是自己独享所有玩具，来到幼儿园难免会出现和其他小朋友共用同一物品的情况。很多孩子没遇到过这样的事情，还不懂得分享的概念，有争执很正常。”王老师说。

在争执中，有时一些小朋友的表现会让老师感到惊讶。一次，一个小班的三岁女孩玩具被男孩抢走，她随后就打了男孩一巴掌。而当老师询问女孩为何打小朋友时，女孩振振有词地说：“我爸爸说，谁要欺负我，就让我打回去，打伤了他就带着鸡蛋去看他。”女孩的说法让王老师感到汗颜，她又耐心地给女孩讲道理。

针对这种情况，老师们特意进行过调查，从结果来看，七成以上的儿童家长在新生入园前或平时曾多次教育子女“不要吃亏”，一些家长不仅教育子女受到欺负时要采取暴力的方式反击，甚至还有的家长专门教导子女如何打人。

讨论：针对“打就还手”市民各抒己见

针对这种现象，市民发表了自己的看法。“孩子受欺负了做家长的肯定心里不舒服，让孩子打回去，这也算公平。再说了孩子这么小，打的也不疼。”采访中家长林女士表示，自己的女儿长得瘦小，胆子也小，教她“打就还手”其实并没有恶意，也是想让女儿学会保护自己。

无独有偶，家长姜先生表示他也曾向儿子说过类似的话。“我这样说不是教育孩子去惹事，只是不想让他受欺负了就忍着，现在养成这个习惯，长大了还不得一直受欺负啊，男子汉不能窝囊。”姜先生说。

“教孩子学会自我保护固然重要，但如果孩子从小就接受这种不吃亏、不饶人的观点，长大了怕是很难与人相处，特别是内化为一种性格时，改正起来就难了。”市民林女士对“不吃亏”教育原则尤为反对，她表示，对孩子该是疼爱，而不是溺爱，如此教育会影响孩子的人格成长。“长成一个小刺猬，何时何地能够融入集体，抑或得到欣赏和认同呢？”林女士说。

“强化孩子的自我保护意识没错，但必须还手的这种做法不仅不能解决问题，反而会激化矛盾。家长正确理解自我保护，才能正确引导孩子进行自我保护。”面对采访时市民这样说。

专家：家长应教会孩子“懂友善和为贵”

有着20年幼教经验，德州红缨幼儿园园长季胜敏表示，家长担心孩子到了新环境可能会受“欺负”的心理很正常，但也应该正确面对小朋友间发生的摩擦。面对孩子之间发生的争执，无论是作为家长还是教育者都应以引导为主，一味教育孩子“打就还手”的不吃亏原则太过片面。

“尽管他们之间有争吵，有肢体接触和拳脚相加，但这样的争吵及其‘武力’征服是孩子们之间的一种交际方式。正如‘不打不相识’一样，这恰恰开启了孩子们的社会人生之旅。每个孩子的交往方式不一样，但他们的世界都是纯洁、简单的，家长不应以成人的眼光来对待和干预。而且，在语言对抗或武力较量中，不论谁输谁赢，幼儿都会总结、反思。这又会帮助他们成长。”季胜敏说。

若孩子输了，第一反应是没有父母在身边，会意识到已经不能完全依赖父母了。他们会想办法向大人和老师求助，或者与小朋友相处得更好，以获得援助的力量；孩子赢了，也未必就助长他们的征服欲。孩子打不过他就会远离他，没了朋友会让孩子苦恼。

季胜敏提出，2到6岁是培养孩子们情感、智力、性格养成的重要环节，家长和教育者在这一阶段要做好引导作用。

此外，孩子刚入园时，本来就对陌生的环境有着不安和恐惧，家长的这种做法无疑人为强化了孩子的这种焦虑心理，会对他的社会适应能力造成影响。家长应教会孩子懂友善，和为贵，培养良好的人际沟通能力。家长应以身作则，给孩子树立“好榜样”。

记者 张康