相城区小学语文优质课竞赛（民主路小学青年共同体语文教师优质课大赛活动）

相城区小学语文优质课竞赛（民主路小学青年共同体语文教师优质课大赛活动）王校给青年老师的四点建议：一、上好日常课，日常课是夯实基础，落实班级管理的重要途径。二、上好比赛课，示范课。比赛课要上得精，上的好。这是青年老师得以迅速成长的必经步骤。三、多读书。读书让人的思想开始鲜活，当老师不仅要读教育教学理论书，而且也要读课例，读人文性强的书。四、做课题。课题从哪儿来？王校指出每一个课题都是从教学中遇到的细节的问题中来，把遇到的问题变为课题，进行钻研会获得自己的专业成长。王晓虹校长、付军铃主任和拾景玉主任对六位青年教师进行了点评和指导。付主任和拾主任表扬了六位青年教师的进步，并且针对每位老师具体的课例进行了肯定，课堂上关注学生，重视情境，体现出青年老师的教育教学观。张潇老师教学《小壁虎借尾巴》时，给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：出声读、合作读、默读、分角色、齐读等，让学生真正投入读书之中。课堂上张老师充满了鼓励的语言，及时纠正学生的发言中不规范的语言，及时捕捉

民主路小学共同体迎来了语文青年教师优质课大赛活动。本次活动参赛的有6名青年教师，给我们呈现了6堂精彩纷呈的课堂，让我们不仅欣赏了青年教师的激情和活力，也感受了她们课堂教学的魅力与艺术！

第一堂课是由李娇娇老师展示的《大象的耳朵》，课堂导入的方式充满了智慧与情趣。好的开端等于成功的一半，好的课堂导入方式能激发学生学习的兴趣，激活学生的思维。李老师在执教初始阶段，采用拍手唱儿歌的方式，随后又让学生们根据大象图片说大象耳朵的特点，引导学习生字“扇”，学生们的学习情绪一下子调动起来，课堂教学也顿时活跃起来。李老师的课堂轻松活泼，教学结构严谨分明，孩子们在轻松的氛围里愉悦地学习！

郑梦茹老师执教《咕咚》第一课时，在课堂上带着孩子用多种方法趣味识字，让孩子通过自主学习体会学习乐趣，有效地记住这些生字，并完成了课文的通顺朗读，练习了一个生字。

周子敬老师执教的《一分钟》带领学生朗读的点还真不少，哪一句都可以有滋有味地读上一番。在追赶公共汽车一幕时，结合插图，先引导学生观察、想象，再抽学生表演，学生入情入境，体会到了元元的焦急、悔恨。在此基础上，学生读两次叹息时，可以说是水到渠成。开放性的家庭作业，以“第二天，元元的闹钟又响了……”为开头，留给学生无限的想象空间，让孩子们在理解课文基础上发挥想象，练习说话、写话，培养语言表达能力，加深对文中人物情感的理解和体会。

张潇老师教学《小壁虎借尾巴》时，给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：出声读、合作读、默读、分角色、齐读等，让学生真正投入读书之中。课堂上张老师充满了鼓励的语言，及时纠正学生的发言中不规范的语言，及时捕捉到学生发言的精彩用语，进行恰当的点评，既鼓励了学生又给予学生信心。

张潇老师教学《小壁虎借尾巴》时，给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：出声读、合作读、默读、分角色、齐读等，让学生真正投入读书之中。课堂上张老师充满了鼓励的语言，及时纠正学生的发言中不规范的语言，及时捕捉到学生发言的精彩用语，进行恰当的点评，既鼓励了学生又给予学生信心。

王怡苏老师这节课主要是通过“动物王国开大会”的故事，告诉孩子们在通知的时候一定要说清楚时间、地点、人物和事情。在教学时主要创设情境，在读中感悟，要求学生边读边带着不同的问题走进文本，读出感情色彩。同时不断变换朗读形式。整个教学过程——看图、说话、学文。最后，出示一则通知，让孩子们学以致用，找出这则通知中的时间、地点、事件、参加人，让学生以小组的形式汇报。让学生在合作学习中学会发通知。

王晓虹校长、付军铃主任和拾景玉主任对六位青年教师进行了点评和指导。付主任和拾主任表扬了六位青年教师的进步，并且针对每位老师具体的课例进行了肯定，课堂上关注学生，重视情境，体现出青年老师的教育教学观。

王校给青年老师的四点建议：一、上好日常课，日常课是夯实基础，落实班级管理的重要途径。二、上好比赛课，示范课。比赛课要上得精，上的好。这是青年老师得以迅速成长的必经步骤。三、多读书。读书让人的思想开始鲜活，当老师不仅要读教育教学理论书，而且也要读课例，读人文性强的书。四、做课题。课题从哪儿来？王校指出每一个课题都是从教学中遇到的细节的问题中来，把遇到的问题变为课题，进行钻研会获得自己的专业成长。

百花吐艳，绿树成荫。在最美四月天我们一边践行着优秀者的教学路径，一边在专业的理论导引下踏出成长的捷径，将教学研讨的芬芳撒进自己从教的那片心田。