王老师英语课条件状语从句（跟王老师学英语之状语从句）
王老师英语课条件状语从句（跟王老师学英语之状语从句）1.主句(一过:短暂性动作) while从句(过进:延续性动作)看两个句子:1.While they were talking the bell rang. 2. while they were talking I was doing my homework.可以得出结论.大家注意while引导的时间状语从句 只能跟延续性动词用过去进行时态 而主句呢就和when 类似 可以用如下公式表示:1.主句(一过:短暂性动作) when从句(一过:短暂性动作)2.主句(过进:延续性动作) when从句(一过:短暂性动作)那有的学生会问when引导的时间状语从句可不可以用延续性动词然后动词用过去进行时呢?答案是可以的 但是我们通常用另一个引导词来表示延续性动作 while
相信大家已经明白从句的重要性，下一个问题就是初中最多类型的从句，没错，就是状语从句，学习方法是一样，首先大家要明白什么是状语，首先大家要知道它是句子的修饰成分（修饰整个句子，动词，形容词，副词），根据修饰的成分不同，在初中可以分为，条件状语，时间状语，让步状语，原因状语，结果状语，目的状语，比较状语，方式状语. 举个例子：In the morning I eat breakfast. 这里的 In the morning 就是状语，现在我们把时间状语变成一个句子就是时间状语从句，既然是从句就要引导词，When I was threes old I ate breakfast. 这里的when I was three years old 就是时间状语从句，那如何判断哪个是从句呢？那个主句呢？紧跟着引导词的就是从句，为什么讲个问题呢，这里就要说一下状语从句主要是两种题型1. 判断主从句时态。2. 判断主从句逻辑关系选择合适的引导词。这里首先第一步就要学会判断主从句。
我们看第一种从句就叫时间状语从句，引导时间状语从句的引导词有这么几个：(when while as) (before after) (as soon as until not ...until)，引导词这么多怎么去记忆，一对对去记忆是最好的方法，而且选择题选项也会一对对出现。
首先看when，We will tell him when he gets here.主从句里面的两个动作很显然都发生在将来，理论上来说这个句子主从句得用将来时态，但是我们发现when引导的时间状语从句用了一般现在时，这就是when的第一个用法：主将从现（主句一般将来时，从句一般现在时，前提：主从句的动作都发生在将来），看第二句话Please let me know when he comes back.第二个用法很类似：主祈从现（主句是祈使句，从句是一般现在时态，前提：主从句的动作都发生在将来）第三句话：You should eat something when you come home.主情从现（主句是情态动词，从句是一般现在时态，前提：主从句的动作都发生在将来）
那主从句动作都发生在过去呢？我们看两句话1.When she came in I stopped eating. 2. When the teacher came in I was doing my homework可以得出结论when 引导的时间状语从句多用于一般过去时态 而且动作是短暂的 而主句如果是短暂性动作用一般过去时 而主句如果是延续性动作用过去进行时 可以用如下公式表示:
1.主句(一过:短暂性动作) when从句(一过:短暂性动作)
2.主句(过进:延续性动作) when从句(一过:短暂性动作)
那有的学生会问when引导的时间状语从句可不可以用延续性动词然后动词用过去进行时呢?答案是可以的 但是我们通常用另一个引导词来表示延续性动作 while
看两个句子:1.While they were talking the bell rang. 2. while they were talking I was doing my homework.可以得出结论.大家注意while引导的时间状语从句 只能跟延续性动词用过去进行时态 而主句呢就和when 类似 可以用如下公式表示:
1.主句(一过:短暂性动作) while从句(过进:延续性动作)
2.主句(过进:延续性动作) while从句(过进:延续性动作)
再说明一点:while强调的是主句的动作在从句动作的发生过程中 或主从句动作同时发生。
大家注意when/while的用法非常重要。
而关于as 的用法大家注意，它强调主从句的动作同时发生，翻译成一边...一边...举个例子：As they walked they sang(他们一边唱歌，一边跳舞。)，另一个翻译：随着。As time goes by the whether gets hotter and hotter.(时间流逝和天气变热同时发生)
After（在..之后）/before（在...之前）
Before和after 同样遵循主将从现原则，举个例子：1. He will go to Beijing to work after he graduates from the university. 2. It won't be long before we meet again .
如果主从句动作都发生在过去呢？
after引导的时间状语从句表示的动作发生在主句动作之前 ，如果强调从句的动作发生在前， 从句动作要用过去完成时（过去的过去） ，主句用一般过去时 。举个例子：He went out for a walk after he had finished the work .
Before引导的时间状语从句表示的动作发生在主句动作之后 ，如果强调主句的动作发生前，主句谓语要用过去完成时。如：He had worked for three years before he joined the army .
大家注意不要被绕糊涂，可以用画时间轴的方法确定那个动作发生在前，那个动作发生在后。
Until（直到）/not...until（直到...才）大家注意翻译。
同样的 遵循主将从现原则，举个例子：1.I will stay here until he comes back(我会呆在这儿直到他回来。主句的动作是延续性动作)2. I won’t leave until he comes back.(直到他回来，我才离开。主句的是短暂性动作)
as soon as 注意翻译“一...就”常考主从句时态问题：主将从现，主情从现，主祈从现。
举个例子：I will call you as soon as I get home. (一回到家就给你打电话。)
以上就是时间状语从句的考点。
第二个从句就是条件状语从句。
举个例子 If I get home I will call you.同样的主句是将来时态，从句是一般现在时态。（主讲从现）主祈从现，主情从现，这里不再举例。
这里第二个引导词是unless，它等于if not，翻译成“除非，如果不”。同样的主将从现，主情从现，主祈从现。这里多说一点if not=unless 在任务型阅读里面也是经常考到。
让步状语从句，大家首先要理解什么是“让步”，一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说…”的感觉。常见的引导词：though，although(尽管)，even though even if（即使）
Although/Though he is very old he is quite strong.（尽管他年龄很大，但是他很强壮。）大家注意体会“让一步”的感觉。
下一组引导词“no matter 疑问词=疑问词-ever”，翻译为：不管...，无论....
No matter what happened he would not mind.(不管发生什么，他都不会介意)
让步状语从句的考点主要是判断主从句逻辑关系，（主要题型是选择题和首字母）选择适当的引导词，当然了是和其它状语从句混在一起去考。
原因状语从句，既然是原因，引导词肯定有because，I do it because I like it.，这里需要注意，because既可以用在句首，也可以用在句中。
那除了because之外常考的另外一个引导词是since，它不仅应用在现在完时态里面，译为“自从”，那同样应用在原因状语从句里面译为 “既然”，所以它引导的原因是大家都知道的，或者说叫众所周知的，举个例子：Since we know English is very important we should study hard. “英语很重要这个原因大家都知道”。
As 同样也可以引导原因状语从句，但是语气较弱，且放于句首。As we know English is very important we should study hard .
For 也可以引导原因状语从句，但是这个原因是推测性的He must be in the room now for the light in his room is on. 他一定在房间里，因为灯亮着。这里“灯亮着”就是一个推测性的原因。
结果状语从句，引导词主要是两个：1.so...that...2.such...that... 都翻译成如此...以至于....
那什么是结果呢？举个例子：他如此好，以至于每个女孩都喜欢他。他如此好，如此好的结果就是每个女孩喜欢他，也就是说“that”(以至于)后面是结果。理解了这个，下面一步就是理解1.so...that...2.such...that... 同样的我们举两个例子：1.The girl is so beautiful that everybody likes her.这个小女孩如此漂亮，以至于每个人都喜欢她。2. She is such a beautiful girl that everybody likes her.她是如此漂亮的一个小女孩，以至于每个人都喜欢她。
我们可以得到结论：So 形容词/副词 that 从句
Such 名词性短语 that 从句
但是such后面跟名词性短语也有例外，如果这个名词性短语是由“多多少少”的形容词来构成的，这个时候我们要用so ，例如 There are so many people that I can’t move.
但要注意一个词“little”，它有两个意思：1.少2.小，如果是用 “小”的意思构成名词性短语还得用 such 但如果是“少”的意思就得用so。举个例子：1.He has so little(少) time that he can’t finish his homework. 2. There is such a little(小) bird that I can’t see it clearly.
方便大家记忆整理成一个口诀：名词such，形副so，多多少少还用So，little一词有多解，“小”用such，“少”用So。
结果状语从句的主要考点就是such和so 的区别。
目的状语从句很好理解，就是表目的一种从句，主要引导词就是so that：为了是...，目的是...，（注意和So...that...的区别），当然还有其它引导词，in order that(为了是...目的是...) in case (生怕，万一，以免)for fear that(生怕，万一，以免)
I get up early so that I can catch the early bus.(我早起是为了赶上早班公交车。)
目的状语从句的考点就是考察主从句逻辑关系，当然是和其它从句放在一起考查。
比较状语从句，主要考察在形容词副词的比较级，
1. He works as hard as his brother（does）. 2. She is beautiful than me.主要引导词就是as(同级比较) than（不同级比较）。
方式状语从句 引导词主要有as（按照），as if as though(好像)，
1. You must try to hold the tool as I do.
2. He looks as if he is angry.
方式状语从句主要考察就是主从句逻辑关系，也是和其它从句放在一起考察。
