创意寒假作业方案：老师如何布置有创意的寒假作业
创意寒假作业方案：老师如何布置有创意的寒假作业作为学生，无论是哪个学段的，学习效果总是最受家长及孩子本人重视的一个点。在平时积累的基础上，寒假正是调整学习方法、激发学习兴趣的好时机。■ 一是培养学习的能力寒假将近，我发现不少家长都在朋友圈发了要利用寒假帮助孩子“弯道超车”的计划。有的家长在安排时注重德智体美劳结合，而有的家长则是安排了满满的学科补习。这时候，老师在布置寒假作业时就要特别注意了，既要有一定量的学科作业，也要体现假期独特的意义。我想，老师们在布置寒假作业前，可以先回到原点，思考一下寒假作业的设计目的是什么？我认为有以下四个方面的目的。
寒假就要来了，对于孩子们来说，寒假是快乐的，即将结束有规律的学习生活，开始相对自由放松的时光，特别是有春节相伴。
这段时间，应该怎样让孩子们玩得开心又学到东西？老师如何布置有创意的寒假作业？今晚听一听中学高级教师方莼的建议。
“四心”作业过寒假
文/方莼
寒假将近，我发现不少家长都在朋友圈发了要利用寒假帮助孩子“弯道超车”的计划。有的家长在安排时注重德智体美劳结合，而有的家长则是安排了满满的学科补习。
这时候，老师在布置寒假作业时就要特别注意了，既要有一定量的学科作业，也要体现假期独特的意义。
我想，老师们在布置寒假作业前，可以先回到原点，思考一下寒假作业的设计目的是什么？我认为有以下四个方面的目的。
■ 一是培养学习的能力
作为学生，无论是哪个学段的，学习效果总是最受家长及孩子本人重视的一个点。在平时积累的基础上，寒假正是调整学习方法、激发学习兴趣的好时机。
■ 二是培养交往的能力
对于学生来说，是否拥有良好的同伴关系直接关系到他的自信心建立，并且对其精神状态和行为积极性有重大影响。如果我们能利用寒假进行正向引导就能有效帮助他们。
■ 三是培养自立的能力
青春期的孩子正处于既想独立自主又不由自主地依赖父母的矛盾中，寒假正是一个锻炼自己独立完成一些家庭、生活任务的契机，从而体验自立，最后养成良好的生活和学习习惯。
■ 四是培养反思的能力
一个人要进步，关键还在自身内需的转变，如果我们能让学生通过反思发现自己内心中的问题，让其慢慢地认识到自己的不足，就能引导学生不断进步。
因此，今天我跟大家分享一下我布置的“四心”寒假作业。
“智慧之心”——学科相关作业
大家来找茬。三名家住得近的学生结对，按计划做好一部分寒假学科作业后互相讨论检查，也可以通过网络联系任课老师进行解答，起到相互督促，共同进步的作用。
班级漂流日记。将全班按照住址分为若干个小组，每个小组发一本日记本，每个组员保管一天，记录这一天中自己经历的有趣的事情，并要求写下自己对此事件的收获或反思，次日传递给下一个同学，整个假期争取每人轮到三次。既练了文笔，还进行了思考，又促进了同学之间相互的交往、了解。
有能力的同学尝试用英语漫画的形式来记录自己的假期生活，开学时在班级里进行分享。既提高自己的英语表达和绘画水平，也得到一次展示自己的机会，可增强其自信心。
以排练课本剧的形式来预习下学期的语文和历史。激发学生的学习兴趣，提高其学习能力。
“责任之心”——职业体验作业
利用寒假期间，体验自己感兴趣的某一个或几个职业一天或几天，做好记录，拍好照片，写好心得。通过让学生切身体验成人职业角色来了解社会、启迪理想、尝试科学规划未来。
“感恩之心”——亲子活动作业
利用寒假期间，与家长互换身份一天或几天，代替父母安排好全家一天的生活，学生需要在规定一天花销的前提下，做好包括购物、做饭、搞卫生、洗衣服、做整理等一切家务，并做好相关记录，拍好照片，写好心得。旨在培养其自理自立能力，让其体会父母的不容易，感恩父母的辛勤付出，增进亲子关系。
“实践之心”——自助旅游作业
利用寒假期间，自主进行一次短途旅游，可与父母同行，也可与同学同行，要求学生独立做好攻略再邀请他人参与，并且在旅游过程中，他要负责处理好团队里的大小事务，并做好记录，拍好照片，写好心得。力图培养其不畏艰难、积极抵抗挫折、努力前进的能力。
“四心”作业收到了学生和家长的积极反馈。通过“找茬活动”，家长不必再天天盯着孩子催做寒假作业，孩子们相互监督，还有老师远程指导，较好地提高了其自主学习和同伴交往的能力。职业体验和亲子活动作业也非常受推崇，这两种作业都给了学生全新的体验，让他们通过角色转变增强了自立和反思的能力，同时还培养了责任意识，从而促进其成长。
总而言之，寒假作业无论如何创意，都要遵循符合孩子身心发展规律，可操作，量适中。让孩子们在一个劳逸结合的寒假中得到各方面的提升。
市南区为全区中小学生开出寒假阅读书单
一年级阅读书目
1.必读书目：《中国古代神话故事》《格林童话》
2.选读书目：《曹冲称象》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
3.推荐书目：《神奇校车》《小猪唏哩呼噜》《胡萝卜种子》
《中国古代民俗故事》《蚯蚓日记》
二年级阅读书目
1.必读书目：《中国成语》《安徒生童话》
2.选读书目：《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《我爸爸》
3.推荐书目：《了不起的狐狸爸爸》《哪吒闹海》《花婆婆》
《一年级大个子二年级小个子》《我的野生动物朋友》
三年级阅读书目
1.必读书目：《宝葫芦的秘密》《夏洛的网》《中国寓言故事精选》
2.选读书目：《爱丽丝漫游仙境》《木偶奇遇记》《中国历史故事精选》
3.推荐书目：《时代广场的蟋蟀》《绿野仙踪》《列那狐的故事》《苹果树上的外婆》《天方夜谭》《神笔马良》《小学科学知识故事》《风到哪里去了》《了不起的狐狸爸爸》《西顿野生动物故事集》
四年级阅读书目
1.必读书目：《寄小读者》《尼尔斯骑鹅旅行记》
2.选读书目：《克雷洛夫寓言》《中华美德故事精选》《爱的教育》
3.推荐书目：《草原上的小木屋》《青鸟》《总有一天会长大》《福尔摩斯探案集》《海底两万里》《哈利波特与魔法石》《獾的礼物》《铁丝网上的小花》《蓝鲸的眼睛》《汤姆索亚历险记》
五年级阅读书目
1.必读书目：《伊索寓言集》《上下五千年》
2.选读书目：《水浒传》《斑羚飞渡》《昆虫记》
3.推荐书目：《城南旧事》《春秋故事》《古代诗书与贤者故事》《王子与贫儿》《爱丽丝漫游奇境记》《荷花镇的早市》《活了100万次的猫》《新月集》《手绢上的花田》《失落的一角》《金银岛》《乌丢丢的奇遇》《班长下台》《草房子》《窗边的小豆豆》
六年级阅读书目
1.必读书目：《鲁滨逊漂流记》《西游记》
2.选读书目：《三国演义》《繁星·春水》《呼兰河传》
3.推荐书目：《假如给我三天光明》《苏菲的世界》《汤姆叔叔的小屋》《小王子》《青铜葵花》《狼王梦》《七号梦工厂》《中国古代帝王与名士故事》《十五岁的小船长》《雾都孤儿》《好兵帅克》《童年》
市南区初中阅读书目
阅读建议：
1.放平阅读的心态，像著名学者周国平那样，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。阅读的心态和方式都应该是轻松的，千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。
2.有计划地完成原著的阅读，了解名著的主要故事情节、人物性格以及相关内容。自己喜欢的段落、篇章，可以做一些读书笔记，有条件的可以在书中做一些批注。
3.阅读的过程中要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能有自己独特的体验；品味作品中富于表现力的语言，提升自身的语文素养和人文素养。
4.可以组织读书分享交流活动，学习小组或者兴趣相投的同学可以在家长、老师的协助下进行主题明确的交流。
七年级阅读书目
1.必读书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《湘行散记》
2.选读书目：《孔子的故事》《世说新语》《海底两万里》
3.推荐书目：《追风筝的人》《夜航》《磨坊文札》《少年天子》《根鸟》《蓝熊船长的13条命》《目送》《雅舍小品》《芒果街的小屋》
八年级阅读书目
1.必读书目：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》
2.选读书目：《我们仨》《论语译注》《约翰克里斯多夫》
3.推荐书目：《重压下的优雅》《少年读史记》《三体》《双城记》《福尔摩斯探案集》《傲慢与偏见》《射雕英雄传》《麦田的守望者》《一袭青衫万里情》《诗经译注》《今夜有暴风雨》《荒野求生》
九年级阅读书目
1.必读书目：《培根随笔》《简爱》《儒林外史》
2.选读书目：《孟子》《庄子》《史记》《道德经》《古文观止》《平凡的世界》《格列佛游记》欧亨利小说选集
3.推荐书目：《我喜欢生命原来的样子》《穆斯林的葬礼》《活着，就得有点滋味》《人类群星闪耀史》《文学回忆录》、莫泊桑小说选集、《我知道的你不知道的你自己》《玻璃球游戏》《牧羊少年的奇特之旅》
部分来源 |微言教育
