上幼儿园的小朋友自理能力（安家孩子上中班还在喂饭）
上幼儿园的小朋友自理能力（安家孩子上中班还在喂饭）喂饭会让孩子觉得吃饭是个任务，从而失去吃饭的兴趣老人的心情我们都理解，他们将孩子干干净净，吃的胖胖的，视为自己的功劳，视为对孩子的爱。 但是却忽略了：喂饭的“危害”其实大于我们看到的“好处”。一、觉得孩子没吃饱。公公说："我要是不喂，他就不吃，孩子饿着怎么行"。二、用错误的方式表达爱。婆婆说："欢欢身上这点肉都是这么喂出来的，你们年轻人哪有这个耐心"。三、尽管影片里没有演绎，但是现实生活中，有不少家长，是怕孩子吃饭弄的到处脏脏的，还要麻烦清理。
文/光影闲话聊育儿
《安家》宫蓓蓓一家再度上线，就因为孩子吃饭问题，导致婆媳矛盾不可调和，闹到要分家。
关于喂饭这个事儿，不少爸妈都挺头疼的，尽管心底里知道孩子需要独立，可是总忍不住要插手喂饭。
就像是宫蓓蓓的公公婆婆，大宝已经上幼儿园中班了，还在喂饭，他们的理由是：
一、觉得孩子没吃饱。公公说："我要是不喂，他就不吃，孩子饿着怎么行"。
二、用错误的方式表达爱。婆婆说："欢欢身上这点肉都是这么喂出来的，你们年轻人哪有这个耐心"。
三、尽管影片里没有演绎，但是现实生活中，有不少家长，是怕孩子吃饭弄的到处脏脏的，还要麻烦清理。
老人的心情我们都理解，他们将孩子干干净净，吃的胖胖的，视为自己的功劳，视为对孩子的爱。 但是却忽略了：喂饭的“危害”其实大于我们看到的“好处”。
喂饭会让孩子觉得吃饭是个任务，从而失去吃饭的兴趣
我们当了妈妈，最在乎的无非是孩子吃什么，怎么吃，什么时候吃。除了营养搭配，还会考虑科学喂养。但是我们忽略了一个本能问题：吃饭本身对于孩子来说就是一个好玩的事情，具有天然的吸引力。
而家长都已经习惯把吃饭当成果腹的任务，记得《萌鸡小队》里有一集，小蚂蚱妈妈追着孩子喂饭，孩子就是不肯吃。玩儿了一阵子之后，感觉到饿的小蚂蚱自己大口大口的把所有饭都吃光了。怎么会这样？
饥饿感和饱腹感都是我们的感觉，家长怕孩子饿着，可以理解，尤其是老辈儿人，经历过吃不饱穿不暖的日子，知道挨饿的滋味不好受。
但是，子非鱼，安知鱼之乐？长期喂饭，会造成孩子自身功能逐步退化。宫蓓蓓的公公，小蚂蚱的妈妈只知道喂饭，孩子没有体会过饥饿的感觉，失去了对自然的感知，吃饭对他们来说，变成了机械性的任务，又怎么会喜欢吃饭？
而且孩子通过他们看到的只是一个做好的饭，而并不知道为什么要吃饭，吃饭对于生命意味着什么，这些饭菜哪里来？又将到哪里去？什么是饿？什么是饱？孩子都体会不到。是不是替孩子觉得可悲？
就像宫蓓蓓说的："他不吃你就让他不吃好了啊，他不吃的话到最后饿了，他自己会吃的"
喂饭会阻碍孩子生长发育，使孩子得不到应有的锻炼
不知道你身边有没有这样的妈妈，孩子牙齿没长全的时候，只让吃流食；长大了，已经上了幼儿园还在喂饭。孩子动手能力差，语言发展也迟缓，吃饭还总被噎到，于是，她们花钱送孩子上早教，希望能改善这些问题。
殊不知，吃饭，看似简简单单的一个动作，实际上需要一系列复杂的过程才能完成。这其中就涉及到手部精细动作、手眼协调能力和口腔机能训练，同时咀嚼功能的提升也有助于孩子语言能力发展。
首先是眼睛看到食物，命令大脑指挥我们的双手，利用筷子和勺子去准确的把食物获取，这一步骤，聚合了我们的精细动作训练和手眼协调能力的提升。
其次，神经系统会指挥我们精准的找到嘴巴的位置，把饭送到口中。到这个环节算是吃饭完成了一半，因为我们的眼睛无法看到嘴巴，所以在这个过程中，我们需要具备良好的手口协调能力。
紧接着，食物到口中，需要进行咀嚼，将咀嚼碎的食物吞咽。咀嚼吞咽的过程，实际上是口腔功能的训练，他可以让舌头、口腔机能更加的灵活。
我们看到这里就明白了，如果长久喂饭，就会阻碍肌肉发育、手口协调、口腔发育等功能的工作训练。
一个看似简单的喂饭行为，实际上是在扼杀我们生长发育的规律，阻碍孩子锻炼能力和大脑发育。
喂饭让孩子产生依赖的性格，造成孩子不能独当一面
曾有位儿科医生朋友跟我说，她门诊上见过有的孩子，已经12岁父母还在喂饭。
那些家长喂饭时，总是觉得"孩子还小"。但是却不知道孩子在每个年龄段都有他成长的特定规律，运用的得当，事半功倍，一旦错过，想要赶超回来，就要付出更多的努力。这就是大名鼎鼎的蒙台梭利女士提出的"儿童成长敏感期"。这本书曾说：敏感性是是儿童心理发展的“钥匙”。运用的得当，会在孩子身上的得到很大的惊喜，一旦错过，将会永远失去这种天赋的力量。
我们由此可见，喂饭会影响孩子敏感期的快速成长，从而让孩子在心理上，对家长形成依赖，久而久之，影响孩子的性格塑造，甚至影响未来的生活态度。
面对父母给儿子喂饭，宫蓓蓓的老公说："儿子，以后上大学记得，把爷爷奶奶带上，要不然没人给你喂饭"。
虽然是句玩笑，但是，谁能保证不会成真呢？清华大学不就曾经有过因为不能生活自理，而劝退全省状元的事情吗？
也许你会问，我们要做些什么，才能让孩子爱上吃饭？
我们不妨尝试一下：将主动权还给孩子，让他们自己动手，解决吃饭问题！
孩子从什么时候开始独立吃饭是科学的
我曾根据儿童敏感期和美国儿科研究会研究结果以及日常经验，总结如下：
第一，大部分孩子8个月左右开始有欲望去抓食物。
此时我们可以尝试给孩子一些入口即化的条状食物，如蒸胡萝卜条，蒸红薯条，手指饼干之类。
也许有些人会担心，孩子没有牙齿怎么办？其实，无需多虑，孩子们是会用牙龈来进行咀嚼的。而且，给他们手指食物的目的不在于吃多少，而是让他们对自主进食产生兴趣。
第二，孩子到一岁左右，会出现一个生理性手部抓握能力发育的表现。
这个时候，可以挑选一些孩子趁手的餐具，引导他们自己吃饭了。开始，可能需要大人坐在一旁，将食物放进孩子的勺子里，随着练习，大约到了一岁半左右，孩子就能完全不需要大人的辅助了。
别去管孩子用左手还是右手，也别担心他们扔掉勺子用手抓，大人们看孩子坐在餐桌椅里，皱着小眉头好奇的探索着眼前的食物和餐具，不也是件有趣的事情吗？别急，让孩子自己想一会儿。
我家孩子的第一把勺子，就是这样"歪把"的。随着孩子越来越熟练，可以给更多类型的勺子让孩子自己去探索
也许又会有人提出担心，让孩子自己吃饭，能保证孩子吃饱了，且营养均衡么？
第三，用食物的多样性和花样吃法来正确表达我们的爱
首先，我们要知道，孩子是有权挑食的。
孩子到了一岁九个月左右，他自身对食物的喜好便开始明朗化，开始学会拒绝食用不喜欢的食物了。
要知道，一个人的饮食口味，也是他个性的一部分，而且，有时候不喜欢某种食物，是基因问题。比如说，有研究表明：讨厌香菜的人，基本上体内11号染色体有一段基因-----OR6A2。
《狗十三》中，李玩和弟弟喝牛奶是会难受的，可是奶奶却不管不顾，打着"为了你们好"的名义，硬是逼姐弟二人喝。
当然，如果孩子只是单纯的挑食，尝试通过建立孩子对食物的兴趣，来引导孩子喜欢上食物。
建立孩子对食物的兴趣
《小猪佩琪》里有一集，乔治不喜欢吃蔬菜，猪爷爷将蔬菜摆成了恐龙的样子，乔治立刻就吃完了。
除了动画片，还有不少关于饮食的绘本，比如好饿的毛毛虫》、《不吃糖，不许吃蔬菜》等。
尝试用宝宝喜欢的方式来赋予食物趣味性。或者变换一下烹饪方式，用花样食物来表达对孩子浓浓的爱意。
当然啦，我们还可以借助外部力量，比如：绘本、故事、动画片等，寓教于乐总好过在孩子耳边碎碎念，不是么？
第四，千万要提防，别让零食和水果喧宾夺主替代吃饭
不知道你身边是否也有很多家长，孩子不好好吃饭，就疯狂给孩子塞水果吃，不然"微量元素"怎么够呢？
既然叫做微量元素，摄入一点也就足够。况且，蔬菜里的微量元素，并不比水果少。
再者说，孩子的胃口就那么大，饭前被水果、零食占据了，还哪儿有空闲吃饭呢？
点心，点心，吃一点点，是个心意，就得了，切不可当做一日三餐来对待。
说完了何时吃，吃什么，我们来聊一聊怎么吃。
最后，给孩子营造一个温馨的吃饭环境，开心吃饭不在话下
蒙台梭利指出：1岁--2岁是孩子模仿学习、秩序感培养的敏感期，睡觉时，我们给孩子建立睡前仪式，有助于孩子更好的进入梦乡。同样吃饭前，我们也可以给孩子建立吃饭仪式。
也许你会想到西方人饭前祷告，或是日本人的那句"我要开动啦"，是的，这都是饭前仪式的一种。
我们还可以通过给孩子固定就餐位置，让孩子叫家中其他人开饭等各种方式，从潜意识里告诉孩子，吃饭时间到，从而为吃饭作出积极准备。
当然，餐桌礼仪也必不可少，从大人做起，不挑食，不大声说话，不看电视，孩子会从大人的身上，学习到不少良好的就餐习惯。
饭后除了洗手，还可以让孩子适当地协助完成打扫的事情，虽然未必帮上忙，但是参与的乐趣会让孩子对吃饭感觉到自信和自豪。
其实，说了这么多，总归还是一句话，将吃饭的主动权还给孩子。
想吃什么，孩子说了算，我们只负责提供丰富多样的食物供孩子选择；
怎么吃饭，孩子说了算，我们只负责提供专属餐具和固定餐位，让孩子明白，离开了餐桌，可就没饭吃了；
何时吃饭，孩子说了算，但是要明白，错过了饭点，就得体会饥饿的感觉。
哦，对了，别嫌孩子自己吃饭弄的到处都是脏脏的，学习的路上，谁还不是一波三折，等学会了，就好了。
我是光影闲话聊育儿，一个拥有影视和心理学双学位的全职宝妈，让我们一起轻松聊育儿，拒绝做焦虑妈妈和缺席爸爸。
