100分策略教学（40分教案设计如何下手）
100分策略教学（40分教案设计如何下手）二是教学重难点；一是教学目的；强哥，……从同学们的字里行间，强哥察觉到了同学们焦躁的情绪。别急，跟着强哥补充记忆知识点，考试没问题，要对自己有信心！今天说说你们一直担忧的教学设计怎么写教学设计对于非师范考生来说，难度较大，拿到题目估计也不知道如何下手。但是想要当老师会教学设计是必备能力，不仅是笔试，面试时也要进行教学设计。今天跟着强哥一起来学习下，如何写40分的教学设计。教学设计我们基本围绕五点去拓展：
教师资格证笔试仅剩15天，最近强哥常收到的私信都是这样的☟
强哥，可以押一下题吗？
强哥，可以划一下重点，发点备考资料吗？
强哥，有作文模板吗？素材呢？
强哥，……
从同学们的字里行间，强哥察觉到了同学们焦躁的情绪。别急，跟着强哥补充记忆知识点，考试没问题，要对自己有信心！今天说说你们一直担忧的教学设计怎么写
教学设计对于非师范考生来说，难度较大，拿到题目估计也不知道如何下手。但是想要当老师会教学设计是必备能力，不仅是笔试，面试时也要进行教学设计。今天跟着强哥一起来学习下，如何写40分的教学设计。教学设计我们基本围绕五点去拓展：
一是教学目的；
二是教学重难点；
三是教学方法；
四是教学过程；
五是板书设计。
教学目标
1.知识与技能目标
通过自主学习_____，学生能够_____
2.过程与方法目标
通过合作学习_____，学生能够运用/理解_____
3.情感、态度、价值观
通过探究学习_____，学生能够形成_____态度/价值观/思维
教学重难点1.本课的教学重点
学生能够掌握_____
2.本课的教学难点
学生能够发展/形成/提高_____
教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
教学过程1.导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述，最好是和生活相关的事物，考虑学生在各年龄段接收到的新鲜事物最好）。
这种方法，不仅能引起学生的兴趣和共鸣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
2.讲授新课
在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先引导学生自主学习（如粗略浏览本堂课的内容，语文的科目多是朗读课文等），学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解。
讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结方法，然后结合实例，对方法进行详细讲解（这一部分要重点注意讲解运用的学习方法时要考虑学生的理解力，尽量用简洁易懂的话语，减少繁杂的词汇量）。
3.巩固练习
根据各科目自行设计（一般是老师在黑板上出题或者是提出一个问题，让学生自行思考，回答，最后根据回答的结果在进行查漏补缺）。
4.小结
简单的对所讲内容进行一下回顾即可（课程重点内容）。也可用系统归纳法，请学生归纳知识点。
5.作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题。必做题主要以基础算式为主；选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
板书设计板书设计最好采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题（注意板书时排版很重要，注意整洁度，板书内容不宜太多）。主要以框架图的形式呈现。
注意不要进入一个误区，教学设计书写形式不是一成不变，需要同学们根据实际科目进行增加和缩减，灵活展现教学内容，可以充分发挥自己的创新能力。最后来一篇真题实例供大家参考学习☟
根据上述材料完成下列任务：
（1）如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标｡（10分）
（2）设计“甚至”一词的教学过程｡（20分）
（3）设计本课板书。（10分）
【参考答案】
（1）教学目标设计如下：
①知识与技能目标：通过查阅工具书，学生能够正确读出7个生字，准确书写8个生字，理解“浅水洼”“蒸干”等词语的意思；
②过程与方法目标：通过阅读全文，学生能正确､流利､有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，认识到人和自然界的其他生灵应该相互尊重､和谐共处｡
③情感态度与价值观目标：通过多种阅读形式结合学生的探究､讨论，进一步树立保护小动物､珍惜生命的意识。
（2）“甚至”一词的教学过程设计如下：
①引入词语
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。大家看看“甚至”这个词语。
②讲解读音､笔画
shèn zhì
笔画名称：横､竖､竖､横､横､横､撇､点､竖折/竖弯
笔画数：9
③释义
表示所提出的是突出的､进一步的事例。
④练习造句
她是个乐于助人的好干部，常常义务为左邻右舍排忧解难，甚至连假期都不休息
他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，甚至打人。
这道题太简单了，不用费脑子，甚至看一眼就能得出答案｡
⑤课堂练习
（3）板书设计如下：
28.浅水洼里的小鱼
捡 小男孩 小鱼 得救
扔 保护动物，珍惜生命
需要其他学科教学设计模板的同学，私信“干货”给强哥，加入全国备考群，强哥都放到备考群了。10月19日-20日，参加我们的分享活动，即可领取科目二押题预测资料！进群即可获取参与方式。
