scratch少儿编程题目（33.Scratch青少年编程实例教程）
scratch少儿编程题目（33.Scratch青少年编程实例教程）我们可以看到以上两种方法，都能实现控制小鸡行走。在视频里，我首先演示了第一种方法，接着演示了第二种方法，最后又一次演示了第一种放大。图2既然两种方法都可以控制小鸡的行走，那是不是随便选一种就可以了呢？答案是，我们应该选择最适合本游戏的方法。为了方便大家比较，我录制了下面的视频，大家点击观看。
引言上节课，我们已经把舞台布置好。本节课，需要给小鸡编写程序，让它能动起来。要实现这一功能，有多种方法，我们一并来探讨。
控制小鸡行走，方法一下面这个方法，是我们之前经常用的，代码比较简介，很容易理解。Scratch侦测用户是否按下键盘上的，“上、下、左、右”四个方向键，并分别向对应的方向移动6步。也就是当按下向右的方向键，小鸡就会不断向右移动6步，看起来就是一直向右移动。其它三个方向键类似。
图1
控制小鸡行走，方法二下面的方法，使用了重复执行和4个判断，相对有些复杂，能够实现和第一种方法一样的功能。只不过，必须按下绿色小旗，才能生效！
图2
效果比较既然两种方法都可以控制小鸡的行走，那是不是随便选一种就可以了呢？答案是，我们应该选择最适合本游戏的方法。为了方便大家比较，我录制了下面的视频，大家点击观看。
在视频里，我首先演示了第一种方法，接着演示了第二种方法，最后又一次演示了第一种放大。
我们可以看到以上两种方法，都能实现控制小鸡行走。
但是，仔细观察，第一种方法会出现类似卡顿的效果，而第二种方法很流畅。大概是因为，重复执行的侦测和反应速度比较快。
所以，我们将选用第二种方法。
本次课讲到这里，后续课程见！
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以往教程：
32.Scratch青少年编程实例教程：迷宫游戏（一）舞台布置
31.Scratch青少年编程实例教程：打字程序（六）基本完成游戏
30.Scratch青少年编程实例教程：打字程序（五）完善克隆字母代码
