校长教育专题研讨会（聚焦核心素养变革育人方式）
校长教育专题研讨会（聚焦核心素养变革育人方式）本次活动是“高鹏名校长工作室”成立以来承办的首次交流活动，同时也是一项重要的粤桂跨省教育交流教学活动。为充分发挥名校长工作室的辐射、示范和带动作用，进一步促进粤桂两校教育教学交流，南海小学高度重视，制定了“聚焦核心素养，变革育人方式”的主题，设计了升旗仪式、观摩各班主题班会、参观校园、校长报告、教学专题分享、部门交流、科组教研、观摩社团、德育论坛等系列交流活动，意在与龙胜镇小学教职工团队共同探讨新课标背景下，如何聚焦培养学生的核心素养等粤桂两校所共同关切的问题，从而实现教育资源互补、促进两校共同发展。跨省交流 共同发展（王礼育老师与龙胜镇小学的学生们）两校在书信往来中达成交流共识，3月13日，龙胜镇小学谭显亮校长、苏迪副校长，带领两基专干谭芳春老师、教导主任李玉娟老师、教务副主任魏霄鹏老师等二十一位老师，克服重重困难，跨越六百多公里的路程，来到南海小学开启为期一周的跟岗学习、主题研修。（龙
君从远志 两情久长
寒冬刚过，一株随着南海小学走过18年寒暑的勒杜鹃已然盛放，充满活力的藤蔓从一楼蜿蜒而上至五楼，整簇整簇的花朵展现着灼灼春意，它们在与南海小学师生一同迎接来自远方的客人——广西壮族自治区龙胜各族自治县龙胜镇小学的教职工团队。
（南海小学勒杜鹃）
这一场跨越山海的缘分起源于粤桂两地学校结对帮扶框架协议。一年前，南海小学的党员老师们积极响应“粤桂协作”的号召，踊跃报名参与支教帮扶工作，其中南海骨干教师王礼育奔赴广西省龙胜镇小学援助支教，两校的情谊自此开启。
（王礼育老师与龙胜镇小学的学生们）
两校在书信往来中达成交流共识，3月13日，龙胜镇小学谭显亮校长、苏迪副校长，带领两基专干谭芳春老师、教导主任李玉娟老师、教务副主任魏霄鹏老师等二十一位老师，克服重重困难，跨越六百多公里的路程，来到南海小学开启为期一周的跟岗学习、主题研修。
（龙胜镇小学教职工团队）
跨省交流 共同发展
本次活动是“高鹏名校长工作室”成立以来承办的首次交流活动，同时也是一项重要的粤桂跨省教育交流教学活动。为充分发挥名校长工作室的辐射、示范和带动作用，进一步促进粤桂两校教育教学交流，南海小学高度重视，制定了“聚焦核心素养，变革育人方式”的主题，设计了升旗仪式、观摩各班主题班会、参观校园、校长报告、教学专题分享、部门交流、科组教研、观摩社团、德育论坛等系列交流活动，意在与龙胜镇小学教职工团队共同探讨新课标背景下，如何聚焦培养学生的核心素养等粤桂两校所共同关切的问题，从而实现教育资源互补、促进两校共同发展。
结对共建 学校分享
周一清晨，龙胜镇小学的校长、老师们身着多彩艳丽的民族特色服饰出现在南海小学的升旗仪式上，瞬间吸引了所有南海学子目光。仪式上，谭显亮校长代表龙胜镇小学发表了热情洋溢的演讲，感谢南海小学对龙胜镇小学的援助与分享。为推动两校党建合作，谭校长与南海小学高鹏校长共同签订两校《党建工作结对共建协议书》并互赠校旗。
（党建共建）
（互赠校旗）
（合影）
随后，龙胜镇小学教职工团队在南海小学教师的带领下，观摩了充满南海小学特色的主题班会并参观了美丽的校园。龙胜镇小学教师团队随南海小学老师们一同观赏花木扶疏、笑脸相映的南海校园，从美好艺术舞台到经典文化阶梯，从科创作品展示墙到智趣小院……她们在宜人的风光中体验“美好生活”的南海校园文化、体会广东三月里的浪漫春天。
美好艺术舞台、智趣小院、科创作品展示墙、经典文化阶梯）
（参观校园）
（观摩主题班会）
参观结束后，高鹏校长作了为时两小时的主题报告。以“学校教育的顶层设计”为题，《南海小学教育发展“十四五”规划》为例，与龙胜镇小学团队深入交流，并从品牌打造、治理能力提升、优秀思想品德奠基、课程建设等九个方面详尽地展示了南海小学教育的顶层设计，鞭辟入里地解读了南海小学的“美好生活教育”理念、诠释了南海小学“在生活中学习，在学习中美好”的学风。下午，李惠副校长带领梁红斌主任、严启聪主任、陈祯祯主任分别从共研共学、落实双减、信息化、特色体育等方面同龙胜镇小学作了分享，与龙胜镇小学教职工团队一起探索育人方式的变革。南海小学依托智慧课堂教学平台，凝练出基于学生个性化学习、AI赋能智慧化测评的新型智慧教与学模式，在深圳市国家级教育信息化“双区”实验校工作中取得令人瞩目的成绩。各个部门的精彩分享深深的吸引了龙胜教师团队。
（高鹏校长分享）
（李惠副校长分享）
（陈少敏主任分享）
（梁红斌主任分享）
（严启聪主任分享）
（陈祯祯主任分享）
教研交流 深入课堂
在周一的研学活动结束后，龙胜镇的老师们开启了涵盖科学、体育、数学、英语、综合实践劳动教育、信息、音乐、美术、语文、道法10个科目的学科组教研活动，与南海小学教师团队深入交流各学科的课程设计、教学安排、集体备课与科组研讨等内容。
其中，科学组响应科创教育号召，将创新作业、能力与思维提升融入教学设计，共研新课标；劳动组基于行动化的教研活动方法：“系统研究突出特色，长期坚持形成制度，以学定教学会评价，以评助学形成能力”；语文组由李燕老师以《西游记》阅读实践活动漫谈为主题作关于班级阅读建设的分享……龙胜镇小学的老师们深入南海小学各个年级组深度参与教研会议，两校老师一同努力推动教学建设与资源共享。
（科组教研）
此外，龙胜镇小学的老师们通过随班听课的方式，深入参与到南海小学的课堂，切身体验南海老师们的教学过程。数学课上，谢小丽老师结合生活实践，带领孩子们思考怎样又快又好地估算出一把豆子；语文课上，卢婷老师利用平板展示了一节融合信息技术的语文研讨课……
南海小学的老师们从日常生活切入教学知识点、科学地设计课程内容，引导孩子们自主思考，从发现问题到观察总结……老师们循序渐进，将知识点润物细无声教授给学生，让学生在一个个问题中学会仔细观察，并能够举一反三、自主学习。
（平板课程进行中）
民族歌舞 特色社团
周四的清晨，龙胜镇小学的老师们身着精美的服饰，为南海师生呈现了一场热情四溢的歌舞表演。龙胜镇小学的老师现场创作的山歌引人入胜、舞蹈令人陶醉，让一群群孩子情不自禁参与进共舞中来，大家的心融合在一起，南海小学的操场成为了欢乐的海洋……
“教育援建不畏难，风雨无阻得民心……粤桂协作政策好，师生个个笑盈盈……”龙胜镇的老师们用动人的山歌、动情的舞蹈，深深地感染着南海的师生。随后，高鹏校长用“有朋自远方来，不亦乐乎”、“读万卷书，行万里路”与“各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起”寄语南海学子，同时也对来自广西龙胜镇的少数民族教师团队表达南海小学诚挚的欢迎。
（龙胜镇小学老师们歌舞表演）
谈及南海小学的特色教育，不能不说到南海小学的特色社团：书法勾勒出的端方文字、陶笛吹奏流淌出的优雅乐章、沙画描绘出的精美画面、还有排球击打出的朝气蓬勃……龙胜镇小学的老师们不仅在参观的过程中亲身体验了沙画艺术，南海小学书法工作室的朱奕老师还向谭显亮校长赠送了象征两校党建合作与友谊的书法作品，表达南海小学对龙胜镇小学的美好祝愿。
（书法社团赠龙胜镇小学谭显亮校长书法作品）
（书法社团）
（陶笛社团）
（沙画社团）
（排球社团）
在“潮起南海德育论坛第11期”的分享会上，张志景主任和宋慧老师就德育工作和少先队工作与在座老师作交流，曾英和王细芬老师就如何培养优秀学生以及如何与家长沟通，进行了非常接地气的分享……参会老师们的反馈与她们的教学经验，帮助两校老师们共同解决班级管理的实际问题。
（潮起南海德育论坛第11期会议现场）
（大队部宋慧老师）
（班主任王细芬老师）
（班主任曾英老师）
幼小衔接 跟岗学习
为有效提高学前教育教师的专业成长，提高教学管理，龙胜镇小学的幼儿教师前往南海小学举办的信和自由幼儿园和城市花园幼儿园开展了半日活动教学观摩、幼儿体能课、奥尔夫音乐教学与运动方舟体适能活动观摩。龙胜镇小学的幼儿老师们在跟岗学习中，与信和自由幼儿园、城市花园幼儿园的老师们一同教学研讨幼小衔接工作，携手共成长。
（信和自由幼儿园教学观摩）
（城市花园幼儿园教学观摩）
南海印象 逐梦新篇
谈及南海印象，龙胜镇小学的老师们在分享座谈上这样评价：“南海的老师都很随和，来到这里也真正感受到了老师们对于工作的热情、执着和对孩子们的关爱。所听所见皆是高鹏校长对孩子们满满的关爱、激励和对老师们的肯定。南海的老师们，无时无刻都在用言语激励着孩子们……这里的学生在思想上是自由的，课堂上是充满灵性的。每个孩子都会行着队礼向老师们礼貌问好……这里的一切都是那么美好，真正在向着美好的生活出发，所以我们想把这种情感和温暖带回我们的课堂和学校，并把这种温暖传递下去。”
分享座谈结束后，本次为期一周、跨越两省、粤桂两校的交流活动正式结束。本次交流活动虽然短暂，却又无比温暖、深刻。两校的教职工团队在告别座谈的畅谈与歌声中，为这一场教育旅程画下圆满的句号。
这场由支教辐射党建共建、推动教研交流的研学旅程虽然结束，但两校的情谊刚刚开始。高鹏名校长工作室也将以此次活动为契机，进一步探索办学新思想、新理论、新举措，加强与外部的交流和内部建设，进一步践行立德树人的根本任务、探索育人方式的变革，并以奋发的态势擦亮新时代、新征程的教育底色。
