阿宝咋了（阿宝是如何逆袭的）
阿宝咋了（阿宝是如何逆袭的）1.付出爱、学会爱今天我们主要从乌龟大师和师父对阿宝的教育，分两个角度进行分析。然而乌龟大师始终坚信熊猫阿宝就是命定的“神龙大侠”，师父也在乌龟大师的影响下选择信任阿宝，并精心培养。最终，阿宝练就一身功夫，打败大龙，成为真正的神龙大侠。那么，阿宝是如何逆袭的呢？
《功夫熊猫》是一部以中国功夫为题材的美国动作喜剧电影，曾获奥斯卡金像奖最佳动画长片提名，讲述了熊猫阿宝立志成为神龙大侠的故事。
影片开头翡翠宫乌龟大师要选神龙大侠，熊猫阿宝幸运被选中。
很多人认为这只是意外：一个肥胖笨拙的熊猫怎么会是神龙大侠呢？
且不说师父的刁难、伙伴的嘲笑，阿宝甚至自己都不相信会成为神龙大侠。
然而乌龟大师始终坚信熊猫阿宝就是命定的“神龙大侠”，师父也在乌龟大师的影响下选择信任阿宝，并精心培养。
最终，阿宝练就一身功夫，打败大龙，成为真正的神龙大侠。
那么，阿宝是如何逆袭的呢？
今天我们主要从乌龟大师和师父对阿宝的教育，分两个角度进行分析。
一、爱的教育1.付出爱、学会爱
鲁迅先生曾说过：“教育植根于爱”。
“爱”有很多内涵：理解、尊重、宽容、信任等等。
“爱的教育”既指教育者对学生付出爱，也指教育者引导学生学会爱。
影片中乌龟大师对阿宝的爱主要表现为“相信”。
在阿宝陷入困惑时，乌龟大师鼓励他不要患得患失，要珍惜今天。
在师父拒绝接受阿宝时，乌龟大师告诉师父：要学会相信，要愿意引导、精心培育。
因为乌龟大师相信阿宝、师父相信乌龟大师，最终师父也选择相信阿宝，收他为徒。
因为相信师父，阿宝开始坚定信念，积极学习功夫。
一切皆互为因果，形成一个闭环，而这个闭环的中心就是“爱”。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱，就没有教育”。
这让我想起《奇葩说》中哈佛博士詹青云的故事。
詹青云
詹青云出生于贵州的一个小县城，母亲是高中老师，父亲是普通工人。
詹青云和詹妈妈
从小学到高中，詹青云经历过6次转学，每到一所新学校，学习成绩就落后他人很多。
曾有老师当着全班同学说她是“笨猪”。
更有一位老师当着她的面告诉詹妈妈“这孩子将来连高中也考不上，趁早送去技校吧”。
但詹妈妈从没想过放弃，一直安慰鼓励詹青云，并相信她一定会变好。
“别着急，妈妈能掐会算，妈妈算过了，你到了四年级，就会变成'好学生'的”。
到了四年级，成绩仍不见起色，妈妈仍然是哈哈一笑：“不着急，妈妈重新算过了，你变成'好学生'的时间就在初二”。
直到高一，妈妈的预言终于实现了。最终，詹青云进入香港中文大学学习经济学、进入哈佛大学攻读法学博士。
詹青云是幸运的，她有一个始终相信并鼓励她的妈妈，同时也因为对妈妈的信任，詹青云从未放弃过成长。
2014年詹青云代表香港中文大学参加“第二届国际华语辩论邀请赛”夺取冠军、获最佳辩手。
2015年詹青云参加《精彩中国说》获得节目总冠军。
2018年詹青云代表哈佛耶鲁大学联队参加“2018华语辩论世界杯”夺取总冠军，并获总决赛最佳辩手。
这些成就当然包含了詹青云的辛勤努力和付出，但我们不能否定的是，正是詹妈妈对詹青云的充分肯定和信任，让詹青云的生命得到滋养，自信阳光、一直勇往直前。
所以，去付出爱，给孩子提供最好的养料，让他茁壮生长；让孩子学会爱，使他内心充满力量，拥有直面磨难的勇气。
2.不溺爱
影片中的反派大龙是师父的徒弟，师父抚养他、把他当儿子。
在发现大龙的功夫天赋后，师父又教授他功夫，满怀信心地告诉他：“注定成大器”。
但大龙心比天高，在他想要《神龙秘笈》遭到拒绝后，重创和平谷，妄图抢夺秘笈。
看到这，各种各样的评论铺天盖地，有人说“大龙本质就是一个内心阴暗的家伙”，也有人说“大龙没有良知”，还有人说“大龙野心太大”。
我们不可否认大龙确实存在上述问题。但他为什么会变成这样呢？
要知道，他被师父收养时，仅仅是一个襁褓中的婴儿，师父的教育是不是也有问题呢？
徒弟娇虎曾说：“师父从来没有像爱大龙那样爱过任何人”。
只不过，这种爱是溺爱。
试想，如果师父对大龙的所有要求都满足，所有任性都容忍，势必会助长他的野心和欲望：不断想得到最好的。这也就不难预料大龙会想要《神龙秘笈》。
而且一旦师父不能满足大龙的这个要求，他对师父剩下的就只会是怨恨。
还有一点：师父对大龙给予了太大的期望，这种期望大到变成一种压力。他为了不让师父失望，一直成为师父的骄傲，开始迷失自我，误入歧途、甚至丧失本性，靠暴力和破坏来达到变强的目的。
哲学家黑格尔曾提出：“家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼”。
所以，不溺爱，在孩子的成长道路上适当进行服从教育和挫折教育也是必须的。就像一棵小树，当它长歪了，要记得随时修整。
二、最好的教育方式：因材施教影片中师父虽然在乌龟大师的影响下开始选择相信阿宝，但还是不知道如何才能把一只肥胖的熊猫训练成神龙大侠。
直到有一天他看见阿宝为了吃东西，变得异常敏捷、有力量，便找到了诀窍。
师父以包子为诱饵和奖励，在教授阿宝功夫的同时，也实战训练阿宝的敏捷度、反应度、力度等，最终使阿宝的功夫在短时间内有了很大提升。
苏霍姆林斯基在《公民的诞生》中曾经说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导”。
师父发现阿宝爱吃贪吃，便以食物刺激他，激发阿宝的功夫潜能，这就是因材施教。
关于因材施教，中国古代教育家孔子无疑是最好的典范。
有一次孔子讲完课回到书房。学生公西华拿给他一杯水。
这时，子路跑进来，大声问孔子：“先生，如果我听到一个正确的想法，我能马上做吗”？
孔子看着子路，慢条斯理地说：“总要问你的父亲和兄弟，你怎么能听到就去做呢”？
子路刚出去，另一个学生冉有又悄悄跑到孔子跟前，恭敬地问：“先生，如果我听到了正确的想法，我应该马上做吗”？
孔子立即回答：“是的，应该马上实施”。
冉有离开后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢”？
孔子笑着说：“冉有性格谦虚，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断行事。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我建议他多听听别人的意见，三思而后行”。
所以，因材施教，根据孩子或学生的不同性格特点，制定不同的教育策略，进行正确的引导，你将收获意外的惊喜。
三、结语《功夫熊猫》这部电影已经过去了12年，却很少有人解读阿宝逆袭背后的教育因素。
成功不应该是用来仰望的，我们更应该关注和学习的是影片背后传达的教育观，砥砺自身，帮助他人，互相成就。
