1980年学校伙食（八十年代中师生之）
1980年学校伙食（八十年代中师生之）多年的积累，就有了这辑“狗肉上不了正席”的粉笔画。那时还没有液晶面板的一体机。投影仪老化得厉害，照度不够，聚焦不准，白天完全看不见图片。于是，我又拿起粉笔，在黑板上画那种纯白色的“国画”、素描、装饰画、卡通画……中职学生调皮，有为难我的，要我画关云长、画张飞。粉笔画的寿命短，大多40分钟后就灰飞烟灭。但有时我一个星期后再来上课，居然看到“关云长”还杵着大刀、捋着长髯立在黑板上！原来孩子们认为太“神”了，强烈要求其他老师不要擦，也是醉了！（ 好在是活动黑板，可以遮挡，并不影响其他课的板书）。他们并不知道，这些脸谱化的人物、程式化的动作，其实很容易画。只可惜画了那么多刘关张诸葛亮，没拍一张留下来。那个年代农村学校条件不好，教具匮乏，学生也没有画笔颜料。而且越是乡下美术越是“副课”，开展美术教学的困难可想而知。师范毕业后，我带的最多的课是语文，兼职教美术、音乐。不规范的美术教具，不规范的美术老师
注：本文作者为浠水师范84级学生
“狗肉上不了正席”之粉笔画
8403班 刘群胜
说起绘画，人们大多立刻会想到油画、国画、版画、水彩画之类，粉笔画不是“正规军”。但在教师这个特殊群体里，一定不少人还在画或曾经画过。
那个年代农村学校条件不好，教具匮乏，学生也没有画笔颜料。而且越是乡下美术越是“副课”，开展美术教学的困难可想而知。
师范毕业后，我带的最多的课是语文，兼职教美术、音乐。不规范的美术教具，不规范的美术老师，倒也般配。但规规矩矩的说，我是费尽了心思，用最简单的工具——粉笔，努力为讲台下那群期盼“副课”的孩子们制造快乐。学生们用手头的铅笔或黑色中性笔跟着画，许多人竟也模仿得有模有样！
后来到了黄梅理工学校，感谢领导信任，有幸专门教起了美术。除了幼师班要正规从素描画起，其它班级的美术课基本以欣赏课为主。
那时还没有液晶面板的一体机。投影仪老化得厉害，照度不够，聚焦不准，白天完全看不见图片。于是，我又拿起粉笔，在黑板上画那种纯白色的“国画”、素描、装饰画、卡通画……中职学生调皮，有为难我的，要我画关云长、画张飞。粉笔画的寿命短，大多40分钟后就灰飞烟灭。但有时我一个星期后再来上课，居然看到“关云长”还杵着大刀、捋着长髯立在黑板上！原来孩子们认为太“神”了，强烈要求其他老师不要擦，也是醉了！（ 好在是活动黑板，可以遮挡，并不影响其他课的板书）。他们并不知道，这些脸谱化的人物、程式化的动作，其实很容易画。只可惜画了那么多刘关张诸葛亮，没拍一张留下来。
多年的积累，就有了这辑“狗肉上不了正席”的粉笔画。
01 齐白石的白菜、香菇与潘天寿的萝卜组合在一起，是学生用铅笔最容易表现的。
02 人物还带场景，就难多了，天赋好的学生也能画。
03 相比人物，学生们更喜欢郑板桥那看起来似乎完全是纯线条的竹子（中国人爱咏竹画竹，估计是自古就刻在基因里的）。但竹叶难画，不光学生的铅笔，粉笔画起竹叶来也困难。一笔很难把形画准，补一笔，反而更加不像！
04 画松。虽笔画繁密，但松枝随意，松针也细，漫说铅笔，中性笔也有不错的表现。但学生们又好高骛远，要画鹰。李苦禅的那种还不行，要“更象的”、翅膀飞起来的那种……
05 画菊相对简单，就是叶子的浓淡粉笔难表现，画不出灰阶变化。
06 柳树干皮糙，粉笔掰断侧画倒是好表现，就是难为孩子的用铅笔涂抹了。但补上齐白石的蝉，大家最是乐意，而且认真的男同学也画的像。
07 学生觉得国画人物没有卡通漫画类人物有趣。那时小品《不差钱》余热不退，于是也画赵本山、小沈阳。油画人物是画不了的，除非像梵高这种线条手段用得多的。
08 粉笔画最难拉开远近层次，借助黑板擦的敲打，有时有出其不意的虚实效果。
09 粉笔画是反的，颜色越深画得越重越白，不合视觉习惯。于是，我尝试着按正常视觉感受来画，跟白纸上画的方法完全相反！粉笔表现深浅太难，画静物深浅过渡不自然，能画出5级灰阶就不错了，算是做实验吧。即便如此，在学生们看来已经很惊艳了。
10 尝试使用彩色粉笔。至少图章是红的，但感觉还是不如黑白的朴素耐看。其实，现在都已是“绿板”了，为了视觉上的纯粹，我都将它调成了黑色。
10 粉笔画不符合视觉习惯，不方便看出笔触细节的的好坏。其实利用电脑软件的反相功能，可方便检查粉笔画效果。（可以看出赵本山那张“笔墨”效果比梵高那张好，也更像；虾蟹和蝉的反白效果比原图好）
11 跟粉笔画比起来，粉笔字是最基础最常用的，教师队伍中高手很多。上图是我在课堂上介绍黄梅著名书法家游义云时，临摹游先生的行草作品，下图是临摹游先生的楷书作品。
“狗肉”上不了正席，大冬天的端出来应个景，博君一笑！
