关于成长与鼓励的中考作文：天才都是赞美出来的

关于成长与鼓励的中考作文：天才都是赞美出来的孤芳自赏，孤影自怜；敝帚自珍，踌躇满志削弱毅力，是弱者狭隘的欣赏；夸夸其谈，文过饰非；阿谀奉承，曲意奉迎是虚伪的欣赏，混淆是非！欣赏的艺术讲究实事求是，理性客观，避免指鹿为马，杜绝盲人摸象！“千里马常有，伯乐不常有”；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，三顾茅庐，求贤若渴；惺惺相惜，见贤思齐的经典流芳百世，欣赏的艺术讲究以心相交，天长地久，避免利尽则散，杜绝昙花一现！欣赏是行为艺术、审美艺术；思辨艺术，语言艺术。欣赏的艺术涉及心理学、美学、行为科学，是人际交往、交流、交融必修课 ，欣赏的艺术有独特规律，鲜明特征，无穷魅力！“天才都是赞美出来的”；“你教鞭下的学生中可能有牛顿，斥责的孩子中可能有瓦特，讥讽的人里可能有爱迪生”，欣赏的艺术讲究赞美、激励，避免贬低、杜绝否定！“高山流水，知音难觅”，伯牙、子期心心相印，相互欣赏的千古佳话代代传诵 ，欣赏的艺术讲究真情投入，真心相待，避免虚情假意，

本文简介：本文是笔者原创的2021年全国部分省、市、自治区中考作文参考范文之一。本文题目源自2021年天津市中考作文题目，这个题目有特色！立意高远，品味优雅！本文主要采用抒情加议论表现形式，理性抒发对欣赏的艺术感悟，深刻阐述欣赏的艺术丰富内涵，引导青少年学会欣赏自己，欣赏他人，正确看待别人的欣赏，为构建和谐社会作出应有贡献！

进入青春期我越来越喜欢照镜子，看到虽然稚嫩，但是日渐成熟的脸庞；虽然单薄，但是日益强壮的身躯；虽然显露童心，但是逐渐沉稳的神情，我沾沾自喜，自鸣得意；自我陶醉，孤芳自赏！

我非常希望得到别人的欣赏，却经常忽略对别人的欣赏。爸爸、妈妈明察秋毫，洞若观火，用心良苦，意味深长地提醒我：“欣赏自己是本能，无可厚非；渴望得到别人的欣赏是欲望，顺理成章；学会欣赏别人是法则，必须遵守。欣赏是艺术，要用心、用情、用脑、用智！”

我如梦初醒，恍然大悟；豁然开朗，拨云见日！仿佛站在欣赏艺术宝库的门口，手持盛满欣赏艺术珍品的潘多拉魔盒，满怀好奇，探索追寻！

欣赏是认可、赞美。自我欣赏体现自尊、自信、自立、自强；人与人之间相互欣赏体现尊重、信任，理解、包容，传递温暖，凝聚力量！

欣赏是行为艺术、审美艺术；思辨艺术，语言艺术。欣赏的艺术涉及心理学、美学、行为科学，是人际交往、交流、交融必修课 ，欣赏的艺术有独特规律，鲜明特征，无穷魅力！

“天才都是赞美出来的”；“你教鞭下的学生中可能有牛顿，斥责的孩子中可能有瓦特，讥讽的人里可能有爱迪生”，欣赏的艺术讲究赞美、激励，避免贬低、杜绝否定！

“高山流水，知音难觅”，伯牙、子期心心相印，相互欣赏的千古佳话代代传诵 ，欣赏的艺术讲究真情投入，真心相待，避免虚情假意，杜绝人走茶凉！

“千里马常有，伯乐不常有”；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，三顾茅庐，求贤若渴；惺惺相惜，见贤思齐的经典流芳百世，欣赏的艺术讲究以心相交，天长地久，避免利尽则散，杜绝昙花一现！

孤芳自赏，孤影自怜；敝帚自珍，踌躇满志削弱毅力，是弱者狭隘的欣赏；夸夸其谈，文过饰非；阿谀奉承，曲意奉迎是虚伪的欣赏，混淆是非！欣赏的艺术讲究实事求是，理性客观，避免指鹿为马，杜绝盲人摸象！

“不以物喜，不以己悲”，我是新时代中国青少年，必将懂得欣赏的艺术，把握欣赏的艺术，用好欣赏的艺术！

正确欣赏自己，赋能蓄力；理性看待别人的欣赏，淡泊明志，宁静致远；真心欣赏他人，取长补短，海纳百川，让世界处处绽放欣赏艺术之花，欣赏真、善、美，弘扬正能量！