孩子灵敏性的培养（培养孩子兴趣-兴趣治）
孩子灵敏性的培养（培养孩子兴趣-兴趣治）那怎么样孩子调动孩子的积极主动性呢？最重要的是增加孩子的内驱力。那什么能增强孩子的内驱力呢？有点尴尬的是，父母虽然有一大堆道理，但是通常在和孩子“诉衷肠”半小时之后，发现孩子翻着无辜小眼神，之后继续走回原路。因为家长想的办法都是从外部环境不断地施压，让孩子做出改变。这里面会有两个问题出现：第一：家长有没有根据孩子的个性施加压力？第二：是孩子是不是真的理解父母为什么这么“着急暴躁”？
有没有发现上小学的孩子慢慢悠悠做事，眼睁睁看着他慢慢穿袜子5分钟，内心虽然想咆哮，想让他领略一顿顿的狂风暴雨，但“亲生的”这三个字又让我们表面强作镇静，希望他自己能醒悟时间的价值。
要做的事情没有计划性，回家一顿胡吃海喝之后蜷缩在沙发上开始闭目养神，或者慢慢浏览起漫画书，把自己应该做的事情忘得一干二净。
爹妈拖着疲惫的身体回家，检查作业，发现已经回家2小时的娃，还瘫在沙发上，好不容易开始做作业，至少要观察铅笔5分钟，摆弄20分钟橡皮擦…各种未知的“磨洋工”创意方法他都能一一弄出来。
爹妈为了解决孩子这种问题，各种百度，公众号文章，各种抖音视频都有各种建议，变换了种招式使用在孩子身上，最终都是三分钟热度，过一段时间就没有效果了。
原因是为什么呢？因为家长想的办法都是从外部环境不断地施压，让孩子做出改变。这里面会有两个问题出现：
第一：家长有没有根据孩子的个性施加压力？
第二：是孩子是不是真的理解父母为什么这么“着急暴躁”？
有点尴尬的是，父母虽然有一大堆道理，但是通常在和孩子“诉衷肠”半小时之后，发现孩子翻着无辜小眼神，之后继续走回原路。
那怎么样孩子调动孩子的积极主动性呢？最重要的是增加孩子的内驱力。那什么能增强孩子的内驱力呢？
就是培养孩子的兴趣。
兴趣是什么呢？兴趣是什么呢？很多家长都认为说是：孩子的爱好，喜欢做的事情。这是一部分，兴趣包含的意义还有很多。
我们来看一些兴趣的含义。
百度对兴趣的定义
360百科对兴趣的定义
从这些定义上就可以看出兴趣会对一个人的生活产生很多积极的影响：有特别的注意力，观察敏锐，记忆牢固，思维活跃，情感深厚。
兴趣的产生是长期形成或者是因为偶然的事件激发出来的。
值得注意的是：兴趣不是自然而然地就会存在于一个人的生活里面的，其实兴趣也是一种需要探索并且培养的能力。我们需要在偶然事件或者长期生活中找寻，观察发现喜欢的事情，也需要时间和精力去培养。
对于怎么培养孩子的兴趣有很多的方法，也有很多的资源针对不同的孩子有不同的方法。
这里要分享的是在普通父母培养孩子兴趣过程中通常会有的两个误区：
最常见但又最容易忽视的需要避免的误区第一是：单纯地认为兴趣就是孩子喜欢做什么事情，而且一直喜欢。如果他一开始就不喜欢，那么就是孩子对这件事情不感兴趣。孩子的直接反应给家长的是第一手的参考信息，除了这个参考信息，家长还需要做好的准备工作是：
1， 仔细观察孩子是什么学习类型的学习选手？是听力型选手，视觉性选手，还是动手触摸型选手。有了这个大概的区分，也能确定孩子兴趣的大方向。比如他是视觉性选手，家长也没有什么音乐细菌，那么基本上这个孩子坚持音乐类兴趣会比较难。
2， 分析孩子所处的生活环境和学习环境，这个环境能够在哪些兴趣爱好上面提供长久的，专业的培养。毕竟，南方孩子要是有个滑雪高手的梦想，实战起来比较难。
3， 分析社会发展的趋势和孩子个性的结合点，培养底层能力。如果孩子刚好喜欢乐高，那么乐高的底层观察，分析，构建能力，能从哪些方面强化，坚持锻炼。
兴趣最好是通过以上问题分析之后综合得出，而不是单纯依靠孩子的直观反馈。
第二是：经过一段时间的坚持之后，孩子不愿意坚持兴趣了，那么就放弃找其他的兴趣吧。兴趣的培养其实并不是一直都有趣的，这一点可以看看钢琴演奏家郎朗关于自己小时候练琴的分享。其实兴趣的坚持也是有瓶颈期的，那个时候孩子觉得枯燥，乏味很正常。
有的时候孩子仅仅是因为不愿意面对困难，也会想放弃，去选择更加简单的兴趣。如果第一个问题分析之后，咱们还是觉得应该坚持，那么就应该给孩子强调不喜欢也必须要坚持。
这一点可以学一学伊万娜.特朗普，她在他的畅销书《培育特朗普》（《Raising Trump》）里面有分享一个关于兴趣的细节，就是特朗普的孩子都要求有两个兴趣，一个是自己选择的喜欢的，一个是父母指定的觉得必要的，但是孩子并不喜欢的兴趣。这两个兴趣都必须一直坚持。她给出的意见是：我们不可能都只做喜欢的事情，更多的时候，我们必须要学会面对不喜欢但是必须要处理的事情。
咱们在平常和孩子一起坚持兴趣过程中，咱们有什么疑问吗，可以一起分享，咱们一起来面对。
