病句辨析与修改专题训练（病句辨析与修改专项训练）

病句辨析与修改专题训练（病句辨析与修改专项训练）2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

图文完整例题版——第三部分 成分残缺

病句修改不论是高考还是中考，都是必考提醒，高考中考以选这题和文字修改为主。

修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：

1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。

2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。

3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。