对于孩子成长家长如何不焦虑（为了孩子健康成长）
对于孩子成长家长如何不焦虑（为了孩子健康成长）这些都不是一朝一夕所导致的，而是长达十数年的潜移默化。例如，在青少年的叛逆期，总少不了亲子冲突，无非是孩子不服管教，家长啊又难以适应孩子生长发育的周期变化，觉得脱离了自己的控制。于是就发生了争吵，大打出手，离家出走甚至自残自杀。与此同时，婚姻关系质量还会通过亲子冲突的中介作用影响青少年的内外问题和外化问题。如 父母婚姻满意度会通过亲子关系间接影响青少年网络成瘾倾向，起完全中介作用。你看那些班级里面坐在最后面的同学，是不是都会做些出格的事情吸引别人的注意力，或者喜欢和老师对着干亦或是不好好学习。其实他们只不过是在家里受了伤，希望别人注意他，认同他罢了。我有许多朋友，都是如此。读书时因为我热爱运动，认识了不少体育特长生的朋友。虽然学习成绩不咋地，但是人很有意思，大多数都是讲义气的兄弟，就是有一些无伤大雅的小毛病。
爸妈啊，不懂家庭教育没关系，只要你俩好好过日子，安生一些，就是帮大忙了！
据科学研究，婚姻关系是影响亲子关系的重要因素之一。
夫妻关系（或婚姻关系）是家庭环境中最重要的关系，不但会直接影响家庭质量，还会通过亲子关系间接影响孩子的发展。
Ｅｒｅｌ等人（ １９９５）通过元分析发现，夫妻关系与亲子关系存在显著关联，具体表现为：夫妻关系越好，亲子关系越亲密、和谐，平均效应量达到中等以上（ ｄ＝０．４６）。夫妻关系越不好，父母对婚姻满意度越低，对子女的需求越不敏感，也倾向于拒绝和忽略他们的需求，从而降低亲子关系质量。
与此同时，婚姻关系质量还会通过亲子冲突的中介作用影响青少年的内外问题和外化问题。如 父母婚姻满意度会通过亲子关系间接影响青少年网络成瘾倾向，起完全中介作用。
你看那些班级里面坐在最后面的同学，是不是都会做些出格的事情吸引别人的注意力，或者喜欢和老师对着干亦或是不好好学习。其实他们只不过是在家里受了伤，希望别人注意他，认同他罢了。
我有许多朋友，都是如此。读书时因为我热爱运动，认识了不少体育特长生的朋友。虽然学习成绩不咋地，但是人很有意思，大多数都是讲义气的兄弟，就是有一些无伤大雅的小毛病。
例如，在青少年的叛逆期，总少不了亲子冲突，无非是孩子不服管教，家长啊又难以适应孩子生长发育的周期变化，觉得脱离了自己的控制。于是就发生了争吵，大打出手，离家出走甚至自残自杀。
这些都不是一朝一夕所导致的，而是长达十数年的潜移默化。
离异家庭的孩子难免自卑，藏在心里哪里好和别人说，又不是什么值得说嘴的事儿，那在外表现就难免忧郁，朋友也少；留守儿童更是难了，一年到头见父母不过逢年过节的几次而已，见了父母也不过是熟悉的陌生人，哪里会有自信去面对生活，只是跟个小兽一样，眼巴巴乞怜罢了。
这些可能离我们有些遥远，但是给孩子带来的影响确是无比深远的。说个近的，“隐形爸爸”，指在家庭教育中缺席的父亲，当然也可能是“隐形妈妈”，只不过多数时候哦，还是妈妈对孩子的教育学习啥的上心。
孩子：“爸爸我们去公园玩吧~” (๑＞ڡ＜)☆
爸爸：“爸爸现在没有时间啊，下周末吧，好吗？”
下周末。
孩子：“爸爸，我们去公园玩吧~” o(*￣3￣)o
爸爸：“爸爸今天有事情，下次吧，下次一定。”
下次。
孩子：“爸爸，我们去公园玩吧。” (๑＞ڡ＜)☆
爸爸：“下次吧，今天爸爸真的没空。”
……
突然有一天，爸爸终于想起来自己答应过孩子去公园的事情了。
爸爸：“娃儿，爸爸今天带你去公园玩~” ヽ(￣▽￣)ﾉ
孩子：“我不想去了。” ╭(╯^╰)╮
…………
为什么最后孩子不想去原本一直想去的公园呢？因为失望累积多了便习惯了，已经不再有期待了，不再想和爸爸亲近了。亲子依恋亲子亲和就出现了问题。而且这不仅仅是承诺一件事，在孩子面前吵架也是同样的道理。
首先，孩子会对这个家庭产生疏离感，对父母不再依恋，亲子互动减少，亲子关系不再健康，直接导致孩子对安全关系的怀疑，也让孩子误以为争吵是解决问题的重要方式，对孩子的成长发育大大不利。
忧郁、自卑、骄傲自负、自我中心、敏感脆弱、暴躁这些特质都是原生家庭带来的，也是受环境影响的。即便是一个高冷傲娇的人，和一些高能量的沙雕朋友相处久了，不说被同化成沙雕，但自然而然多少也会有所变化。
一棵生长了十多年的树木，长歪了，我们想要矫正他，是很困难的；而一棵幼苗，我们帮他扶一扶，却是很快能从歪矫正回来。更何况，一张上满了五颜六色的白纸，你在用其他颜色去覆盖也会留有痕迹。
所以，好的亲子关系要从娃娃抓起，说着为了孩子好，都是为了你，现在爸爸妈妈们最大的帮助就是构建和谐家庭，创造和睦的家庭环境。请务必不要给孩子拖后腿，让孩子输在起跑线啊！
婴儿期到儿童期是儿童与父母或主要抚养者建立依恋关系的重要时期。亲子依恋是指个体与抚养人之间强烈的、持久的情感联系。能与父母建立安全依恋的儿童，其社交能力发展更好，更乐观，不良适应问题更少。
孩子是父母的缩影，我一个老师告诉我：
第一， 注重家庭教育的特殊性。“夫同言而信，信其所亲；同命而行，行其所服。”人们总是愿意相信与自己比较亲近的人；对于同一个命令来说，人们更愿意听从自己尊重敬服的人。家长与子女的血缘关系，比一般的师生和朋友关系更加亲密，家长的教育比学校教育和社会教育更加有成果。
“父母威严而有慈，则子女畏惧而生孝亦。”在家庭教育中，有些父母由于过于溺爱缺乏必要的权威无法很好的对子女进行教育，另外有一部分家长只注重威严而缺乏慈爱，这样对教育子女也是不利的。《序致》：“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生矣。” 意思是父子之间的关系不可以过于亲密而不严肃；有骨肉之爱，但不可简略而不合礼节。
家长应为孩子树立良好的道德榜样，营造良好的成长环境。“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”。说明了环境的重要性以及家长言行对于孩子潜移默化的作用。孟母三迁的典故也说明了环境的重要性。要重视儿童的身心发展规律，孩子身心发展与周围环境紧密相连，同时我们要重视子女成长发展规律。
当然了，如果这种争吵时夫妻之间的表达爱的方式，上面这些话可以略过，不过，也要注意除了争吵之外的爱的表达哦。
END.
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