从幼师到有幸成为三所幼儿园园长（南京近7成公办幼儿园园长毕业于这所学校）

从幼师到有幸成为三所幼儿园园长（南京近7成公办幼儿园园长毕业于这所学校）据悉，目前学校的幼儿发展与健康管理专业的主干课程包括学前心理学、学前教育学、学前卫生学、婴幼儿生理与保健等，专注学前教育领域。学生可以在校内参加自学考试，获取学前教育本科学历。毕业后参加成人高考，通过本函班学习获得学前教育专业本科学历。已与南京晓庄学院教师发展学院达成合作意向）非对口升学：通过专转本形式，选择非师范类文科专业报考，进入高校就读，获得全日制本科学历。在仪式进行后，在场的专家纷纷点评人才培养方案，进行研讨。鹤琴幼儿园园长张俊提出了建议：“学前儿童家庭教育应该更加具体化，幼儿园班级管理、亲子教育这样的课程延伸上可以和本科阶段错位，侧重学生生活和常规层面的需求。”南京市教研室幼教教研员俞洋非常赞同张俊的看法。她认为，目前阶段课程设置定位在“教师”，如果想要长期培养“幼儿发展与健康管理”这个专业，应该让学生多一些机会学习资源整合，加强保育方面的培养。“我们的视角可以扩散，学生毕业后也

南京扬子晚报网6月21日讯（通讯员 吴佳永 记者 张婧云 李晨 ）今天上午，南京市财经高等职业技术学校“幼儿发展与健康管理”专业指导委员会成立，与会的专家们就“早期教育”的话题开展了深度的专业发展研讨。

会议开始，南京财经高等职业技术学校的现代服务系主任杨宇净介绍专业成立和发展情况。她表示，学校一直在探索“示范性”与“职业性”相结合的育人模式，注重培养学生的审美和艺术创新。“因为要体现孩子的因材施教，所以新增了儿童行为观察的课程，是个综合性很强的专业。”

专家指导委员会成立，姚峰校长颁发聘书

校“园”合作协议签订以及实习实训基地铜牌授牌仪式（南京市实验幼儿园、南京市第一幼儿园、南京市第二幼儿园）

在仪式进行后，在场的专家纷纷点评人才培养方案，进行研讨。鹤琴幼儿园园长张俊提出了建议：“学前儿童家庭教育应该更加具体化，幼儿园班级管理、亲子教育这样的课程延伸上可以和本科阶段错位，侧重学生生活和常规层面的需求。”

南京市教研室幼教教研员俞洋非常赞同张俊的看法。她认为，目前阶段课程设置定位在“教师”，如果想要长期培养“幼儿发展与健康管理”这个专业，应该让学生多一些机会学习资源整合，加强保育方面的培养。“我们的视角可以扩散，学生毕业后也许会去一些机构或者社区，就需要学会整合资源，学习管理。”

“目前南京知名公办幼儿园园长有接近70%来自我校，学校有着着开办幼教相关专业的丰富办学经验。”校长姚峰向记者介绍， “幼儿发展与健康管理”专业将会培养幼儿身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力。毕业后既可以从事幼儿园教育、保育工作，又能在0~3岁早期教育机构、托幼中心、幼儿艺术培训中心等部门从事相关工作；为在教育学、心理学、营养学、健康管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础，成为宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。

据悉，目前学校的幼儿发展与健康管理专业的主干课程包括学前心理学、学前教育学、学前卫生学、婴幼儿生理与保健等，专注学前教育领域。学生可以在校内参加自学考试，获取学前教育本科学历。毕业后参加成人高考，通过本函班学习获得学前教育专业本科学历。已与南京晓庄学院教师发展学院达成合作意向）非对口升学：通过专转本形式，选择非师范类文科专业报考，进入高校就读，获得全日制本科学历。