人工智能控制病毒（小小年纪获奖无数）

人工智能控制病毒（小小年纪获奖无数）击剑磨炼他的意志，舞蹈让他自信，编程让他思维缜密。这些兴趣爱好，可能会影响孩子的一生。”皮哲铭妈妈说，作为家长我们只希望他保持对学习的热情，对运动的热爱，保持探究求真的品质。而父母能给孩子的就是陪伴和引导，合理安排他的学习和兴趣爱好，让孩子有一个美好的童年。一个美好的童年会滋润孩子的一生。除了击剑，皮哲铭长期坚持的爱好还有编程和拉丁舞，曾获第三届深港澳人工智能大赛一等奖、2021世界机器人大赛选拔赛青少年机器人设计华南赛区一等奖、2021黑池舞蹈节（中国）深圳巅峰对决等级赛多个一等奖 。皮哲铭说，一些短期的兴趣爱好会在假期进行，例如在暑假学习书法、素描、游泳、篮球等。“据皮哲铭妈妈介绍，一次偶然的机会，孩子在体育馆看到击剑项目，很想学。回家后，一家人查资料发现击剑是一项需要投入大量时间练习和比赛的竞技运动。“我们告诉孩子，学习击剑需要坚持、要吃苦耐劳、要有不怕被打败和不服输的精神，你能做到

少年强则国强，少年进步则国进步。2021年深圳在校学生总数达到256.21万人，这些学生的成长成才，不仅寄托着数百万父母的希望，也是深圳这座城市的未来。今天，奥一新闻推出《少年深圳说》系列报道第一篇，记录孩子成长成才故事，剖析学校、家长的教育方法，探寻深圳教育创新发展背后的力量。

“我最难忘的比赛是第一次参加击剑比赛。”皮哲铭说，“当时看到奖品是一个玩具汽车，很想要，于是憋了一股劲，挑战一个个对手，最终拿了第一名。”

皮哲铭是南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校（以下简称南科大二实验）六年级学生。今年暑假，他获得2021-2022学年全国青少年航天创新大赛（深圳赛区）三等奖，这是教育部白名单竞赛中唯一航天专题赛事。至此，他已经获得市内外各级奖项50余项。奖项既包括语数外音体美等学科项目，更有人工智能大赛、机器人设计、击剑、拉丁舞等比赛项目。

奖杯、奖牌拿到手软，皮哲铭的妈妈却说，“孩子并不是特别有天赋，我们带他参赛，主要是想给他一个成长的舞台。”

据皮哲铭妈妈介绍，一次偶然的机会，孩子在体育馆看到击剑项目，很想学。回家后，一家人查资料发现击剑是一项需要投入大量时间练习和比赛的竞技运动。“我们告诉孩子，学习击剑需要坚持、要吃苦耐劳、要有不怕被打败和不服输的精神，你能做到就可以去学。他欣然接受，后来他确实做到了，并且爱上了这项竞技运动。”

小学三年级之前，皮哲铭的精力主要是放在击剑上。小学三年级之后，皮哲铭在班上崭露头角，学习成绩提高了，成为了优秀班干部，积极参加校内外各种项目，每年获奖十余项。

对此，皮哲铭妈妈认为，击剑给孩子带来的好处太多了——吃得香，睡得好，每天都元气满满。孩子参加学校的小主持、话剧表演、演讲比赛、运动会等各种活动，都是自信又从容的。通过参加各种运动和比赛，孩子学会了自律自强，磨练了品性，遇到困难和挑战能沉着冷静应对，也能坦然面对失败。

除了击剑，皮哲铭长期坚持的爱好还有编程和拉丁舞，曾获第三届深港澳人工智能大赛一等奖、2021世界机器人大赛选拔赛青少年机器人设计华南赛区一等奖、2021黑池舞蹈节（中国）深圳巅峰对决等级赛多个一等奖 。皮哲铭说，一些短期的兴趣爱好会在假期进行，例如在暑假学习书法、素描、游泳、篮球等。“

击剑磨炼他的意志，舞蹈让他自信，编程让他思维缜密。这些兴趣爱好，可能会影响孩子的一生。”皮哲铭妈妈说，作为家长我们只希望他保持对学习的热情，对运动的热爱，保持探究求真的品质。而父母能给孩子的就是陪伴和引导，合理安排他的学习和兴趣爱好，让孩子有一个美好的童年。一个美好的童年会滋润孩子的一生。

皮哲铭还告诉记者，未来想报考南方科技大学，想学习人工智能、工程机械和医学知识。希望能通过编程开发无人驾驶技术，制造无人机等产品改变人们的生活，还想通过学习人工智能和医学知识，研究出能自动识别、消灭新冠病毒、埃博拉病毒等致命病毒的产品。

2017年9月，皮哲铭成为南科大二实验的小一学生。同样在这一年，吴微老师也来到学校，担任皮哲铭的数学老师，到三年级时成为皮哲铭的班主任。

皮哲铭的班主任吴微接受奥一新闻采访

回忆起这六年来的点点滴滴，吴微说，自己很幸运能陪着这个班的孩子一起成长，成为他们学习上的引导者、合作者、促进者和组织者。“学生是学习中的主角，老师是配角，我希望把课堂话语权交给孩子，在充分尊重孩子的基础上去组织教学活动，让孩子有更多发言机会，去发现每一个孩子的优点。”

无论是作为数学老师，还是作为班主任，吴微都会尽最大努力去照顾到每一个孩子，去赢得孩子们的信任。吴微说，自己非常重视对孩子们的信心教育，告诉他们每个人都有闪光点，通过努力最终会获得属于自己的成功。此外，吴微还很重视每个孩子的特点和个性，告诉孩子“我们不需要和别人比，掌握好自己的节奏就好了。”

吴微认为，皮哲铭的成长离不开学校和家长的共同努力。皮哲铭从小学一年级到五年级，一直有参与学校的PBL项目。皮哲铭的爸爸会利用专业知识，陪他研究茶文化项目。“我和爸爸经常在一起探讨，非常开心。不仅获得了实验结果，还获得了父子间的美好回忆。”皮哲铭说。

“皮哲铭的妈妈经常会跟老师和孩子交流，倾听孩子的想法。”吴微认为，皮哲铭的家庭教育是一个很好的样本。一个优秀的家长，应该是一个好的陪伴者、欣赏者和指路人。家长应该以一个欣赏者的角度陪伴孩子成长，指引孩子不断完善自我，让孩子成为自己人生的主角。

从妈妈的角度看孩子的世界不难，难的是从孩子的角度去看世界。皮哲铭的妈妈说，“在我的认知里，孩子是一个独立的生命个体，我们所能做的就是给孩子解答疑问，引导他探索和认识事物，陪伴他成长。”

南科大二实验的教育理念是“儿童视角、儿童立场，让每一个孩子都出彩”。吴微老师说，“刚来到学校时，校长就告诉我们，要让每一个孩子都出彩，还给我们普及儿童教育理念，教我们尊重儿童、理解儿童。”

校长唐晓勇每年都会给全校教师开设一次学术讲座。在今年的讲座中，唐晓勇以《看见儿童：基于儿童立场的教育重构》为题，阐述了教师应该与儿童“一起看世界”，遵从儿童的视角，站在儿童的立场，为儿童设计丰富的学习活动，满足儿童真实需求的教育理念。

学校的另一大特色是，从小学一年级就开设统整项目课程，通过PBL探究式学习，让探究成为儿童的生命底色，在创新的环境中学习成长。

以吴微的《美丽中国》课程为例，该课程分为集体大课、文化讲座、分组课、分科课、社会实践、展演评价和暑期研学等环节，每个学生都可以发挥自己在资料整理、写作演讲、动手实践、活动组织等方面的特长，在活动中找到自己的价值。而皮哲铭参与的项目也多次获得PBL十大优秀项目、PBL最强专业奖、个人突出贡献奖等奖项。

据了解，南科大二实验打造了21个基于“互联网＋”的主题统整项目课程。课程鼓励孩子带着学习的渴望走进博物馆，走进大千世界，走进不同的城市和场景中去学习。通过统整项目课程、主题式学习、跨学科学习提升学生思维品质，学生的问题意识、动手实践能力、合作意识、语言表达能力、社会责任感等核心素养都得到了明显提升。

采写：奥一新闻记者 蒋清君 李媛设计：梁雪儿图源：受访者提供