数控宏程序教学步骤（数控宏程序编程方法技巧）

数控宏程序教学步骤（数控宏程序编程方法技巧）数控编程质量管理你在获取信息我们时时刻刻都在不断获取信息，解决问题的过程，就是在获取信息的过程，比如：生产计划

暂停一下，你先思考这个问题，你正在看这篇文章，从本质上来说，你在做什么呢？

答案是：

你在获取信息

你工作中遇到问题了，一直攻克不了，你向有经验的人请教，本质上你在做什么呢？

你在获取信息

我们时时刻刻都在不断获取信息，解决问题的过程，就是在获取信息的过程，比如：

生产计划

质量管理

数控编程

…….

如何获得信息呢？ 大多数人靠瞎猜，比如，靠拍脑袋决策，靠拍胸脯保证，拍桌子执行，拍大腿后悔，拍屁股走人等。

这是一种低级的思维方式，邹军写文章的目标：

让每篇文章不仅解决专业问题，更重提升你的思维能力

下面以数控编程为例介绍一种高级的思维方式：推理

正好，前几天有个师傅要加工孔，他首先想到用钻 镗的方式，但是孔的种类多，需要不同规格的钻头和镗刀，刀具成本太高了，考虑到用螺旋插补以铣来代替镗。

要想快速编写螺旋插补铣程序，直接套用螺线参数方程式，很快就能完成编程。

很多年前我就分享过这个例子，今天给你再次演示一下如何利用推理方法帮助你完成宏程序编程。

推理的核心就两个字：关系

举个例子：比如下面圆，假如点A是圆弧上面的任点 对应的X Y坐标如下：

（在一个直角三角型中，根据股沟定律，夹角θ和边的关系，可以推出以下关系：

X=R*COSθ

Y= R*SINθ

这正是圆的参数方程式

因为由夹角θ的转动，就会绘制出一个半径为R的圆弧

这就是简单的逻辑关系， 由夹角θ的取值不同，那么就会有对应的圆弧

比如：

θ 从0 ～180 ，就能绘制出一个半圆

θ 从0 ～270 ，就能绘制出一个3/4的圆

θ 从0 ～360 ，就能绘制出一个整圆

比如，设置了#1作为自增，θ范围从0 ～180，就是下面半圆了

θ范围从0 ～360，就是下面整圆了

程序中：

#24=#18 * COS [#1]

#25=#18* SIN [#1]

是上面推导的方程式，利用了圆的参数方程式完成了圆的编程。

那么螺旋插补的程序如何编写呢？

试想一个问题：

随着夹角变量#1的逐渐增加，主轴Z方向的数值也随着#1逐渐变化，

不就是螺旋线了吗？

#1自增 （范围0～360）是一个整圆，#1自增的过程 同时让Z方向的数值也逐渐变化

比如设一个变量#26（代表Z方向），把#1的数值直接赋值给#26

即：#26=#1

当#1=0的时候 #26 也就等于0

当#1=1的时候 #26 也就等于1

当#1=360的时候 #26 也就等于360

如过把上面程序中的G01X#24Y#25 添加一个Z-#26 通过XYZ三轴联动不就完成了一个圆的螺旋线了吗？

也就是走了一整圆的同时Z下降了-360

假如我想走一整圆，Z轴同时下降 -1 ，很容易推导出一个算式，即给#1除以一个系数360，如下 ：

#26=#1/360

假如走一整圆，Z轴同时下降 -10呢？ 即：#26=#1/36

好的，推算出了一个#26=#1/36 关系式，正是随着#1的变化#26也变化，通过XYZ三轴联动完成了一个圆的螺旋线，（每圈Z下降10mm）程序如下：

这就是一个圆的螺旋线，假如说我要铣5圈，那么更改WHILE语句中设置的条件 即： 【#1LE 1800 】，（因为一圈360度，5圈就是360*5=1800)

程序如下：（1 圈深Z= -10 5圈深 Z=-50）

好了，暂时就分享到这，在我这里，我希望自己不只是分享例子，并且还分享带有推理的思路，这样你才能把这些有价值的方法落地。