大体老师都是哪里来的，大体老师名字的由来

大体老师都是哪里来的，大体老师名字的由来不语君能接受器官捐献，也做了登记，第878558个地登记者。但捐献遗体还真过不去个坎，所以真心觉得遗体捐献者们很伟大！截至2019年6月，我国器官捐献志愿登记总人数为1352576人，实现捐献24269例，捐献器官69302个。更让家人难以接受的遗体捐献志愿者也是逐年递增，而且年轻人越来越多！现代医学的发展离不开这些伟大的老师，“大体老师”这个称谓来源于医学很多课程都是以形态为主，形态分为肉眼看到的整体器官等大体形态结构和显微镜下方才能看到的显微形态结构。所以遗体应该叫做大体标本，但应该尊重那些捐献者，叫他们大体老师。进入20世纪，中国医学界开始从接受西医到开始推广西医，西医而带来的人体解剖学渐渐被社会接受，政府官方也推出了相关草案和规则，允许正规医疗机构或研究所，对亲属同意的尸体进行解剖，尽管如此，对有着“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”思想的中国人来说，捐赠故者遗体，进行医疗研

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“你们将来会成为医师，我要把我的身体交给你们。你们可以在我身上划错几十刀、几百刀，将来千万不能在病人身上划错一刀！”留美归来的华人工程师李鹤振，在得知自己生命到了最后阶段后说出这些话。这段话被庄严得挂在了台湾花莲慈济大学模拟手术中心门外，时刻提醒着这些年轻得未来医生们！

在医学院这些伟大得遗体捐赠者有一个统一得名称“大体老师”也尊称为“无语良师”，捐献者们生前人生百态、各不相同，有大学教授、货车司机、国企职工、年轻学生……但经过确认捐赠后，他们将来就会有一个新得身份成为“大体老师”。

2017年全国人大常委会通过《中华人民共和国红十字会法》修订案，将“参与、推动遗体和人体器官捐献”列为红十字会的法定职责，从而使那些无私奉献，有大爱精神得人们找到了“组织”。

现代医学的发展离不开这些伟大的老师，“大体老师”这个称谓来源于医学很多课程都是以形态为主，形态分为肉眼看到的整体器官等大体形态结构和显微镜下方才能看到的显微形态结构。所以遗体应该叫做大体标本，但应该尊重那些捐献者，叫他们大体老师。

进入20世纪，中国医学界开始从接受西医到开始推广西医，西医而带来的人体解剖学渐渐被社会接受，政府官方也推出了相关草案和规则，允许正规医疗机构或研究所，对亲属同意的尸体进行解剖，尽管如此，对有着“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”思想的中国人来说，捐赠故者遗体，进行医疗研究这种事，依旧是让人难以接受的事情。在这种情况下，自愿在死后捐赠遗体的人，少之又少。也因此，在1933年以前，多数用以医学研究的尸体，都来源于监狱或医院，病死后没有人认领的尸体。

现代中国，医学进步非常大，西医成了主流，生物学也变成了教育中的一环，越来越多的人对生物学有或多或少的了解。近年来，器官捐赠、遗体捐赠的观点也得到了比较好的推广，人们逐渐开始接受遗体捐赠——这是为医疗进步做出贡献，也是为了更多的疾病能被治愈。

截至2019年6月，我国器官捐献志愿登记总人数为1352576人，实现捐献24269例，捐献器官69302个。更让家人难以接受的遗体捐献志愿者也是逐年递增，而且年轻人越来越多！

不语君能接受器官捐献，也做了登记，第878558个地登记者。但捐献遗体还真过不去个坎，所以真心觉得遗体捐献者们很伟大！

最后附上医学院的学生心里默念千遍的感恩誓词：

无言良师，授吾医理；

敬若先贤，临如活体；

正心恭行，追深辨细；

德彰术精，修成大医。

你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！