于漪老师近况：新成长漫笔1065陈红梅

于漪老师近况：新成长漫笔1065陈红梅不久，我收到于老师的寄语，“骅骝开道，奔腾为风”，表达她对我们汇贤学子殷殷期盼。等我把于老师的校刊题词交与余雪梅校长后，我又陷入沉思：一个小年轻，如此鲁莽要于老师题词，但于老师不仅欣然答应，还回去深思熟虑，谨慎对待，让我喟叹不已。想想我收到的岂止是一份题词，分明是于老师待人对事热情认真，这真的值得让我学习一辈子。2014年4月的一个周六，我来到杨浦高级中学基地学习，中午时分，在学校食堂，于漪老师正好坐在我旁边，我欣喜又纠结。于是趁着吃饭的间隙，硬着头皮，匆忙拿出随身携带笔记本，和于老师说了想让她为我们新校刊题词的想法。没想到，于老师微笑着一口答应，并说今天有点仓促，让她回去好好想想，写好后给我寄来。那一刻，我激动之情无法言语，下午课堂上眼神一直钉牢于老师，心潮涌动，幸福不已。事后我才知，那天，八十多岁的于漪老师，因感冒成肺炎，特地从医院赶来上课发言，我感动震撼之余，泪水不由自主在眼眶中打转

席慕蓉说：“人生的精彩，在于不停地与美好的人、事发生遇见。这些遇见，都是生命里头的大事件。”

清晰记得，2011年6月6日，与首届学生聚会，恰逢于漪德育实训基地招生面试。匆匆叙旧后，我去上海面试，一路大雨漂泊，然心中激动期盼。

到了杨浦高级中学，担任主考官的于漪老师，宛若自家奶奶，面容慈祥，首次清晰呈现，一时间，我感动不已。经过当场笔试和答辩，我如释重负，无比愉悦。回奉途中，装着满满的幸福，于老师亲切的笑容又浮现眼前。之后日子，我更多的是翘首以盼。

然而，我没想到的是，我居然被“于漪德育实训基地”录取，更没想到的是，于老师这样的“人民教育家”，之后居然与我，以及我的同事有更多的交集，给予我们更多的指导鼓励。让我们站在更高平台，在为学、为师、为人上有了崭新的认识。至今回想，仍幸福连连。

故事一：

2011年6月，扎根乡村中学16年的我，早早有幸评上中学高级，担任语文教研组长也有10多年，也已是区语文学科中心组成员。面对专业发展，我没有止步求安逸，同年来到南桥城区新建的汇贤中学，迎接新挑战。

汇贤中学办学理念，就是相信每一个孩子有成功愿望，相信每一个孩子有成功潜能，相信每一个孩子有多方面才能。为此，学校积极搭建平台，创建“奔腾”校刊，给学生展示才华机会。为了更好激励学生，当时负责校刊的唐华老师想请一位教育界名人题词，由于我是于漪德育实训基地学员，这个重任自然落在我的肩上。

2014年4月的一个周六，我来到杨浦高级中学基地学习，中午时分，在学校食堂，于漪老师正好坐在我旁边，我欣喜又纠结。于是趁着吃饭的间隙，硬着头皮，匆忙拿出随身携带笔记本，和于老师说了想让她为我们新校刊题词的想法。没想到，于老师微笑着一口答应，并说今天有点仓促，让她回去好好想想，写好后给我寄来。那一刻，我激动之情无法言语，下午课堂上眼神一直钉牢于老师，心潮涌动，幸福不已。事后我才知，那天，八十多岁的于漪老师，因感冒成肺炎，特地从医院赶来上课发言，我感动震撼之余，泪水不由自主在眼眶中打转。

不久，我收到于老师的寄语，“骅骝开道，奔腾为风”，表达她对我们汇贤学子殷殷期盼。等我把于老师的校刊题词交与余雪梅校长后，我又陷入沉思：一个小年轻，如此鲁莽要于老师题词，但于老师不仅欣然答应，还回去深思熟虑，谨慎对待，让我喟叹不已。想想我收到的岂止是一份题词，分明是于老师待人对事热情认真，这真的值得让我学习一辈子。

三年于漪德育实训基地学习，就这样一晃过了。2014年6月，带着于老师殷殷嘱托，怀揣语文教学梦想，我更自信地站在讲台。同时于老师带给我的幸福，还在继续着……

故事二：

伴随着不断汲取于老师教育教学精神食粮，2011年我有幸成为区骨干教师，2017年11月在领导、专家鼓励支持下，成立了汇贤中学集团“红梅工作坊”，与一群年轻小伙伴，开启一段语文教学探究之路。2018年有幸评为区名师，一路成长，一路收获。

2018年11月，首批工作坊学员即将结业，为了给他们送上一份特别结业礼物，我又一次“莽撞”着联系上了于老师。其实，那时我内心又很纠结，年近九旬的于老师，身体欠佳，家人也不希望于老师太奔波和操劳。

然而真没想到，于老师又一次一口答应。后来由于工作坊结业活动时间改在下午十二点半开始，上午她在其他区县也有活动，时间上赶不过来。为此，她表示很是过意不去，特地写了一份给工作坊学员信，寄上她的嘱托：

“读懂统编教材，用好统编教材，对教师而言，既是挑战，又是锻炼教学实践能力的好际遇。精心钻研，互帮互学，奉献智慧，开拓创新，必能切实提高教学质量，创造培养学生语文核心素养新业绩。”

那天结业典礼上，当我读着特级教师、人民教育家、国家“改革先锋”于漪老师的这封亲笔书信，这份寄语奉贤“师之蕴红梅坊”学员们谆谆教导的信，学员们惊喜万分，如获至宝，伙伴们激动至极，他们真切感受到一份伟大而质朴的情感在身边涌动。

这些年，受到于漪德育实训基地耳濡目染，又不断受到于老师恩惠，感受幸福同时，自己在为师、为学、为人等方面，从语文教学到语文教育有了新的认识，不断规范着自己言行，提升自己境界，特别是在目前“双减”政策下。

为师：十六年乡镇教育，十年城镇教育，于漪老师的格言：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”自2011年6月成为于漪德育实训基地学员后，就成我的座右铭。

这也让我深刻认识到，教师教书育人，育人在某种程度更为重要，而语文学科起着重要桥梁作用。因为每堂课的质量影响到学生的思想道德素质和科学文化素质的形成。它影响孩子终身，陪伴他们一辈子，它是长效的，不衰的。语文老师就是为了传承和弘扬祖国的语言文字、中华文化而努力奋进的。我们正像杜甫所描写的泰山那样：“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”语文老师就是要在学生心中撒播一片阳光，把绿撒向祖国大地，他们的未来才会生机勃勃。

为学：教学工作，是在不断学习中成长的。永不满足春秋六十余载，基础教育默默耕耘一辈子的于漪老师，俨然已成为我们教师群体心中偶像。

记得每次讲座现场，已至耄耋之年的于老师，依旧精神矍铄，神采飞扬，一气呵成地讲了一个半小时。在于老师看来，自己上了一辈子课，仍然没有一节课是完美的。她常说自己的课都是省略号，没有句号。

这样严谨踏实的为学之风，的确令人惊叹。这也让我清醒认识到，“一辈子学做教师”，就是要认真研读教材，依据学情，聚焦教学过程与学生需求的契合点，寻找合宜的教学方法，滋养学生的精神成长，努力做学生健康成长的引路人。

为人：作为一代导师、大师，于漪老师虚怀若谷，平易近人，这点是值得我们学习的。任何时候，只有把自己放下身段，清空名利欲望，个人身心才会清风徐来，才会真正看清周围的人事物，才会触摸到教学规律，才会把学生引上正确之路。

同时，于老师教育的另一个重要特征，就是家国情怀。这就要求我们为人方面，品位要高，格局要大，要始终把国家民族利益，放于个人利益至上，修身、齐家、治国、平天下。有了这样的为人品位，生活中，许多烦恼恩怨，都会抛到九霄云外，名利欲望，也会黯然退出。

现在想来，人生之幸，因为遇见于漪导师；教学之幸，因为遇见于漪大师。每次的遇见都会让人怦然心动，幸福像清波涟漪。而这样的幸福感是流淌在血液里的，都会让人心明眼亮。

（陈红梅，中共党员，高级教师，奉贤区汇贤·奉浦联合中学语文教研组长。教育格言：一辈子做教师，一辈子学做教师。）

特约编辑：范芳芳

审 稿：赖黎明

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