招教考试教育综合知识分为几部分：招教必考考点总结

招教考试教育综合知识分为几部分：招教必考考点总结教育的本质属性是：育人--即教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。教育的属性：-许慎最早解释“教，上所施下所效也！育，养子使作善也！”教育的定义：兼顾社会和个体两个方面给教育下定义教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化（共性）和社会的个体化(个性)的实践活动。

教育的概念:

教育：是人类有目的的培养人的社会活动 是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径。

教育的词源：

-最早见于《孟子尽心上》中的“得天下英才，而教育之三乐”。最早将教和育二字连在一起的也是孟子。

-许慎最早解释“教，上所施下所效也！育，养子使作善也！”

教育的定义：

兼顾社会和个体两个方面给教育下定义教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化（共性）和社会的个体化(个性)的实践活动。

教育的属性：

教育的本质属性是：育人--即教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

具体体现在：1教育是人类所特有的有意识的社会活动

2教育是人类有意识地传递社会经验的活

3教育是以人的培养为目标的社会活动。

教育的社会属性：

永恒性：教育人类社会共始终

历史性：不同历史时期有不同特点，古今不同

继承性：不同时期有共同点古，今相同

长期性：时间周期比较长，十年树木百年树人

相对独立性：教育有其自身的规律。超前，滞后

生产性：教育从来都是生产性活动，其有自身的独特性。它不仅仅可以改变物质生活，还可以改变精神生活，

民族性：每个民族都有其各自不同的特点

教育的基本要素

教育者 受教育者 教育媒介（教育影响）是构成教育活动的基本要素

教育者 教师是学校教育的主体，也是直接的教育者在整个教育过程中起主导作用是学生身心发展的主要影响源

受教育者 受教育者是教育的对象及学习的主体。受教育者主要是学生却不只是学生

教育媒介 教育媒介是教育者和受教育者之间起桥梁和沟通作用的一切事物的总和。教育媒介是教育活动的中介

内容：主要是教育内容、教育材料、教科书

形式：主要是教育手段、教育方法、教育组织形式

教育者和受教育者以及教育媒介之间是相互独立、又相互规定共同构成一个完整的实践系统。

受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本矛盾、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点

教育的功能

（教育的功能就是教育有什么用，就是教育的作用）

教育功能的分类