大学,大学：大学和大学有何不同

大学,大学：大学和大学有何不同大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。学科专业地方所属高校（省属高校）是指隶属各省、自治区、直辖市，大多数靠地方财政提供资金，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校。地方所属高校以地方上管理为主，绝大多数由省政府投资建设为主，部分实现地方与中央共同投资。目前全国共有2500多所，是我国高等教育体系的主体部分。主管部门不同，学校可利用的资源必然也是不同的。那么，教育部直属和其他部委直属的院校，主要区别体现在哪里？部属院校的优势体现在什么地方？是不是部属的院校一定比省属院校实力强呢？这些问题，您都可以在今晚的节目中找到答案！那么除了按照隶属关系之外，当然还有其他的分类方式。比如不少同学和家长都有过这样的疑惑，为什么有的高校称之为“大学”，而有的高校称之为“学院”？叫某某大学就是公办的，叫某某学院就是民办的，叫某某大学

对于考生来说，每一个分数对应的院校都不止一所，如果不了解高校的分类，就很难决断自己应该去哪所学校。那么高校都有哪些分类呢？

其实通过教育部每年发布的《全国高等学校名单》，我们就可以了解学校的很多信息，比如说学校的名称，它是隶属于教育部还是隶属于各个省？它是公办还是民办？它是本科还是专科？等等。这些信息就涉及到不同的大学分类方式。

我们首先来说一说高校的隶属关系。所谓隶属关系，就是某所高校由哪个部门主管，通常分为中央部属高校和地方所属高校。另外，国家为了重点支持一些区域和高校发展，采取合建和共建的方式为一些高校提供支持。

中央部属高校主要是指国务院组成部门及其直属机构在全国范围内直属管理一批高等学校，目前全国共有中央部委直属高校一百多所，其中，76所划归教育部直属管理，其余划归中央其他部委直属管理。比如，北京大学、清华大学、中国人民大学等都是教育部直属；北京航空航天大学、北京理工大学等是工业和信息化部直属；中央民族大学、中南民族大学等“民族大学”是国家民族事务委员会直属；中国人民公安大学、中国人民警察大学等是公安部直属……

地方所属高校（省属高校）是指隶属各省、自治区、直辖市，大多数靠地方财政提供资金，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校。地方所属高校以地方上管理为主，绝大多数由省政府投资建设为主，部分实现地方与中央共同投资。目前全国共有2500多所，是我国高等教育体系的主体部分。

主管部门不同，学校可利用的资源必然也是不同的。那么，教育部直属和其他部委直属的院校，主要区别体现在哪里？部属院校的优势体现在什么地方？是不是部属的院校一定比省属院校实力强呢？这些问题，您都可以在今晚的节目中找到答案！

那么除了按照隶属关系之外，当然还有其他的分类方式。比如不少同学和家长都有过这样的疑惑，为什么有的高校称之为“大学”，而有的高校称之为“学院”？叫某某大学就是公办的，叫某某学院就是民办的，叫某某大学某某学院，就是独立学院，这样区分对吗？

学科专业

大学与学院在主要学科及其覆盖专业的设置、学科门类在校生人数的配置、硕士学位授予点数量、普通本科专业总数上有不同的要求。

1.在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。

2.学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业;大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，普通本科专业总数至少在20个以上。

师资队伍

大学与学院在师资方面的区别主要体现为：专任教师数量，研究生、博士生学历教师比例，具有副高级专业技术职务以上、正教授职务教师数量等。

1.学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。

2.大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

教学与科研水平

大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。而大学还需达到以下标准：

1.在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

2.科研水平达到以下标准：(1)近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;(4)一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

基础设施

大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积(称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米)，生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。

可见，教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，并不是简单地按照办学性质来划分的。民办院校如果达到了相应的规定，也可以叫“大学”。这些信息都可以作为学生及家长在选择院校时的重要参考，认清本质区别，综合评判，才能在填报志愿时做出最适合自己的选择。

总而言之，大学的分类标准并不是单一的，每一种分类方式都对应着不同的类别，只有了解了大学的每一个“属性”，才算对这所学校有了比较综合的、立体的认知。