光华学校小学语文备课组教学计划：星光小学语文学科学习

光华学校小学语文备课组教学计划：星光小学语文学科学习  微讲座：在新课标中重新认识“大单元”  七位青年骨干教师在认真研习新课标后，现场分享了自己的学习所得。臧玉、田蕾老师和邹洁老师聚焦新课标提出的“整本书阅读”这一任务群整理了2022版和2021版要求表述的不同，针对新课标中的实施要点，提出了自己的思考和困惑：如何保证整本书的课时？怎样开展整本书阅读的效果测评？等等；陈盈盈和冯玉玉老师则从目录到附录均进行了细致的梳理，在不断的研读和发现中感受理论的更新迭代；金泽宇和乔雪羽老师则详细汇报了学习新课标给自己今后教学工作的启发和思考。  学习新课标，学到了哪些新理念？发现了哪些新变化？  ——线下学习分享会  通过自主学习新课标，老师们究竟有哪些收获？为了帮助教师深入领会新课程标准精神，5月17日下午，星光小学语文学科组开展了一场以“学习新课标 践行新理念”为主题的学习“新课标”主题教研活动。

　　随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式发布，为全面了解语文学科新课标实质和主要变化，准确把握新时代语文学科的育人功能，努力打造有效课堂，促进学校语文教师队伍的专业化发展，星光小学语文教研组制定了“学习新课标”系列活动方案，展开了一场关于新课程标准的真学习和大讨论。

  新课标“新”在哪儿？

  ——线上聆听专家解读

  新颁布的义务教育课程方案和课程标准，明确了新时代人才培养的新要求，在思想性、科学性、时代性、整体性、指导性等方面取得了历史性的重大突破，体现了中国特色和世界一流水平，为我们绘制了未来学校的育人蓝图。5月10日下午，各年级老师在学校的统一组织下云端观看了教研网和中国教育研修网联合举办的《“2022版义务教育语文学科课标解读”系列公益讲座》第一场，讲座由北京师范大学教育学博士，北京教育学院人文与社会科学学院院长，中文系教授吴欣歆教授主讲。5月13日下午，教师又认真聆听了教育部语文课程标准研制组核心成员陆志平教授的《义务教育语文课程标准（2022年版）的新发展》线上解读。两场专家讲座，高屋建瓴，老师们认真学习，认真记录，收获颇丰。

  学习新课标，学到了哪些新理念？发现了哪些新变化？

  ——线下学习分享会

  通过自主学习新课标，老师们究竟有哪些收获？为了帮助教师深入领会新课程标准精神，5月17日下午，星光小学语文学科组开展了一场以“学习新课标 践行新理念”为主题的学习“新课标”主题教研活动。

  七位青年骨干教师在认真研习新课标后，现场分享了自己的学习所得。臧玉、田蕾老师和邹洁老师聚焦新课标提出的“整本书阅读”这一任务群整理了2022版和2021版要求表述的不同，针对新课标中的实施要点，提出了自己的思考和困惑：如何保证整本书的课时？怎样开展整本书阅读的效果测评？等等；陈盈盈和冯玉玉老师则从目录到附录均进行了细致的梳理，在不断的研读和发现中感受理论的更新迭代；金泽宇和乔雪羽老师则详细汇报了学习新课标给自己今后教学工作的启发和思考。

  微讲座：在新课标中重新认识“大单元”

  活动最后，语文学科负责人丁校长从课程目标、课程内容、课程实施方面梳理了新课标中的重要理念。在课程实施中，“教学建议”中有没有提到运用大单元教学的方式来设计和组织教学活动？针对现阶段学校及区域内大力推行的“大单元 大情境 大任务”的新教学改革，新课程标准里有哪些具体的目标导向，丁校长带领老师们对相关理念进行了重点学习和研读。希望老师们都能在自己各自的学科经验和学养的基础上，大胆进行大单元的实践，在实践中发出自己个性化的声音，找到自己的教学生长点，让学生真正能从学习中获得全面的成长。

  教而不研则浅，会场上老师们各抒己见，共同探索着、收获着。本次新课标学习活动，使老师们进一步明确了课程标准的改变绝对不仅仅是改变教材，而是对教师教学方法以及教育理念、教育思想上的重大改革。希望通过不断的学习、培训、实践、反思，老师们能紧跟课程改革的节奏，熟读课标，研究课标、践行课标，与时俱进，把握课程改革方向，用先进的教育理念武装自己，努力构建民主、自由、开放的课堂，使自己的教学有方向、有目标、有实效，开启学校教育的崭新篇章！