西安北大新世纪学校成绩（西安北大新世纪学校）

西安北大新世纪学校成绩（西安北大新世纪学校）三、 师生携手共奋进对学校的师资团队和教研水平能力，小学部刘溪瑶部长表示出高度的自信和殷切的期望。“作为学校特色教育项目之一的小语种教学，下沉到小学学段，我们从文化建设、校本课程开发、外教课程的完善、师资队伍的教研能力提升、学生培养渠道等下功夫，也是积极推进课程开发及课程体系建构的一部分。创建学习共同体，为学生打开另一扇窗，打造个性化学习平台，提升其通向世界的语言能力，助力广大学子在逐梦的过程中，实现弯道超车，为学校 ‘九年一贯制’培养国际性复合型人才打下坚实的基础。”学校法语教师王毕情向记者介绍学校的二外课程：“学习语言的目的是交流，我校的二外教学更注重学生运用语言的能力，不仅仅要求学生会读懂课本，更要求学生能够把课本里的语言转化为自己的语言运用到实际生活中去。为进一步提高学生的学习兴趣和口语表达能力，我校利用课余时间，组织了丰富多彩的外语活动，例如：二外节、口语大赛、小语文化体验周、配

当一群说着日语、德语、法语、韩语、西班牙语的同学迎面向你走来，且当中有人甚至还穿着和服、燕尾服时，你会不会有种错觉：这是一所国际学校？非也，这里是西安北大新世纪学校，一所坐落于古城西安于2019年正式成立的九年一贯制民办新学校。该校虽不到一年的校龄，却在建校以来坚持践行‘修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英’的办学理念，坚定走好多层次、多元化、开放式的办学之路，着力培养具有人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的精英人才。迅速吸引了大批的学生与家长，尤其多门第二外语课程的同时开设，与当下家长对孩子多元化成才的期许不谋而合。然而，有人质疑：在义务教育阶段开展第二外语教学是千变一律的“面子工程”还是真正的人才培养基地？

一、特色校本课程彰显“个性飞扬之美”

据了解，学校依靠北京大学宝贵的教育资源和先进的办学经验，在双语教学的基础上开设了日语、韩语、德语、法语、西班牙语、俄语6门第二外语选修课程。课程设置面向全体学生，注重素质教育，灵活性强，每位学生根据兴趣选择一门二外课程，每班外教配备一名中国助教，以确保二外班的学生能学到更专业更标准的语言。学校设置专业教室进行学习和活动，打造独具特色的二外班级文化与外语文化长廊，让学生们在充满异域风情的环境中学到专业文化知识，亲身体验异域文化所带来的乐趣。教师通过学生自主参与、小组合作、主动探究，实施分层次、精准教学，及时发现学生身上的闪光点，培养学生对一门新语言的认识及兴趣。

小学部外语组组长郝欢欢老师接受记者采访时说道：“随着新课程改革的全面推进，学校的目标就是要勇创多语种教学特色，营造语言学习氛围，我们外语组作为学校的基层教学组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持。在此过程中，我们外语组老师积极开展教研活动，例如：组织各种语言的学科特色活动，拓展绘本阅读，外语趣配音，还有外语文化节活动等。教学过程中各位老师能够做到关注学生情感，创造宽松，真实的语言学习环境，不但加强了学生学习方法的指导，帮助学生学会学习，更能实行激励评价，使学生树立学习语言的信心。”

学校法语教师王毕情向记者介绍学校的二外课程：“学习语言的目的是交流，我校的二外教学更注重学生运用语言的能力，不仅仅要求学生会读懂课本，更要求学生能够把课本里的语言转化为自己的语言运用到实际生活中去。为进一步提高学生的学习兴趣和口语表达能力，我校利用课余时间，组织了丰富多彩的外语活动，例如：二外节、口语大赛、小语文化体验周、配音大赛等。通过这些活动，学生们不仅锻炼了自己的口语表达和运用能力，而且还培养了团结协作的精神，增强了学习的主动性和自信心。”

二、专业教师团队育精英

记者了解到，西安北大新世纪学校从北京大学和北大新世纪教育集团选聘了著名专家、学者组成管理团队，外语老师更是从国内外层层选拔而来，所有教师均以高学历选聘，其中研究生学历占比高达70%，进行第二外语教学的中教老师均具有丰富的海外留学经验，聘请的外籍教师均是持有正规国际资格证书且来自于母语国家的专业教师。学校将课程和文化作为第二外语特色办学的两个核心内容，把二外特色看作是一种育人文化 并将课程作为培育学校文化最重要的载体。学校坚持“请进来、走出去”的发展战略，大力推进校际交流和合作，正逐步深化与小语种国家驻华机构、国内外高校、科研机构的合作，加强小语种课程的教育教学研究，完善小语种课程体系，推进小语种文化建设和设施建设，努力实现小语种特色的“精品化”。

对学校的师资团队和教研水平能力，小学部刘溪瑶部长表示出高度的自信和殷切的期望。“作为学校特色教育项目之一的小语种教学，下沉到小学学段，我们从文化建设、校本课程开发、外教课程的完善、师资队伍的教研能力提升、学生培养渠道等下功夫，也是积极推进课程开发及课程体系建构的一部分。创建学习共同体，为学生打开另一扇窗，打造个性化学习平台，提升其通向世界的语言能力，助力广大学子在逐梦的过程中，实现弯道超车，为学校 ‘九年一贯制’培养国际性复合型人才打下坚实的基础。”

三、 师生携手共奋进

学校理事长郭栋告诉记者：“在学校统一的课程实施方案框架下，学校制定了第二外语课程实施计划，充分发挥教师的主观能动性，教师们积极主动拓宽课程资源，整合国内外课程，开设适合二外学生发展的多样化、精品化的校本课程超市，有效提升了学生的综合素养。教师们探索探究式、合作式、对话式教学方式，实行情境化教学，让学生在轻松对话的环境中学会外国语言，帮助学生建立学习包括英语在内的几大外语的自信心，培养学生的创新精神，促进学生全面发展，这也是学校彰显特色办学宗旨所在”。

初一2班学生张新维嘉说：“我选择的第二外语是日语，刚选报那会其实没有想太多，然后开始上课了发现老师们的发音都很地道，跟看动漫的感觉一样，课堂氛围也很轻松愉快，常常是不知不觉你就发现自己已经掌握了，而且老师们还会在课后一个一个帮我们纠音，这一点真的要疯狂打call，因为刚学语言时发音是最重要的。”

一年级八班张锦初妈妈说：“现代社会竞争这么大，需要给孩子多一些打开新世界的大门。与其让孩子与万人争过独木桥，不如让孩子建造自己的独木桥，坦坦荡荡地走！”

“未来的西安北大新世纪，将根据学生个体发展方向的不同，提供多元的课程和资源，供学生充分选择”，理事长郭栋表示，学校将继续探索学生差异化发展，深度开发第二外语作为学生的未来职业发展的强力支撑及国家特色校本课程融合的课程研究，培养具有中国智慧、国际视野的现代公民。一年来，西安北大新世纪学校在真诚关爱学生成长与发展过程中，不断开辟、打造着新的育人途径和平台，实行的教学模式改革、学生多样化成才和个性化发展，在坚持特色化办学的道路上已然形成了西安“北大”新模式。