谈一谈儿童性教育（儿童性教育刻不容缓）

谈一谈儿童性教育（儿童性教育刻不容缓）　　这些触目惊心的事例和数据无一不在提醒着我们：儿童性教育刻不容缓，保护孩子从源头抓起。对孩子进行性教育是预防性侵的一个重要手段！　　3月2日，“女童保护”发布性侵儿童案件调查报告，2016年公开报道的性侵儿童案件有433起，受害人778人，平均每天曝光1.21起，比2015年增长了27.35%。其中，300起为熟人作案，62.12%的作案者实施了多次侵害。然而面对儿童性侵的威胁，有近九成儿童没上过防性侵课。 ◆ 8月14日，重庆医院猥亵案件。在重庆某医院大厅，一中年男子将手放进一小女孩裤子内摸其身体。中途女孩去检查，回来后，男子再次把手放到女孩裤子里。◆ 8月15日，“江苏刘老师系列”猥亵儿童视频案件。一则名为“江苏刘老师，媲美欣”的视频广在网上流传。该系列视频大多是一名中年男子猥亵孩子的画面，被侵犯的孩子中不仅有女童，还有男童。∇

由于很多家长自身从小接受的性教育不足和部分不良营销号对儿童性教育的调侃消费...导致很多家庭对小孩儿其他教育很上心，却独独有意逃避性教育，甚至在孩子产生困惑时进行隐晦的不当的引导。根据年龄传递正确的两性知识，本就是教育的重要组成部分。家长如果不重视，就可能会错失让孩子建立正确性观念的机会。

◆ 16年4月，湖南攸县男教师猥亵多名女童案件被记者调查披露。班内23名女童绝大多数都被时任班主任猥亵。

◆ 17年4月，正在青岛某公司上班的张霞接到了女儿筱泉的电话：不满14岁的女儿怀孕了！而这场已持续3年的性侵，施暴者竟是筱泉的继父。

◆ 8月12日，南京南站猥亵案件。一名20岁左右的男子把一名小女孩抱在腿上，手伸到小女孩裙内，不断抚摸其胸部和下体，时间长达5分钟。

◆ 8月14日，重庆医院猥亵案件。在重庆某医院大厅，一中年男子将手放进一小女孩裤子内摸其身体。中途女孩去检查，回来后，男子再次把手放到女孩裤子里。

◆ 8月15日，“江苏刘老师系列”猥亵儿童视频案件。一则名为“江苏刘老师，媲美欣”的视频广在网上流传。该系列视频大多是一名中年男子猥亵孩子的画面，被侵犯的孩子中不仅有女童，还有男童。

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　　3月2日，“女童保护”发布性侵儿童案件调查报告，2016年公开报道的性侵儿童案件有433起，受害人778人，平均每天曝光1.21起，比2015年增长了27.35%。其中，300起为熟人作案，62.12%的作案者实施了多次侵害。然而面对儿童性侵的威胁，有近九成儿童没上过防性侵课。

　　这些触目惊心的事例和数据无一不在提醒着我们：儿童性教育刻不容缓，保护孩子从源头抓起。对孩子进行性教育是预防性侵的一个重要手段！

　　缺乏性教育会导致什么样的后果？不单是被性侵遭猥亵而不自知，不敢告诉家长；对两性关系的盲目探索导致的意外怀孕或器官受损；还有校园暴力中的生殖器侮辱以及性方面攻击等等。

儿童性心理七个阶段

　　第一个时期就叫口唇期，也叫口欲期，年龄是0-1.5岁，这个时候儿童通过口吮吸母亲的乳头，然后从中获得一些快感和安全感、愉悦感。

　　第二个时期叫做肛欲期，年龄是1.5到3岁，儿童对排泄活动充满兴趣，透过在大小便的时候对自己便便的控制中获得一些成就感。

　　第三时期，我们称它为性器期，就是3到5岁这个阶段，在这个阶段我们身体的阴茎或阴蒂是重要的动情区。男孩子触摸生殖器，女孩子通过摩擦生殖器然后获得一些快感和满足感。

　　第四个时期是俄狄浦斯时期，这个年龄大概在6到8岁，这样时候表现出男孩对母亲的占有，他会想替代父亲的角色，会表现出跟父亲有很多的抗争。

　　第五个时期我们称它为潜伏期，是9到11岁。孩子在解决了俄狄浦斯情结后，通过认识的扩大和兴趣范围的延伸，性心理表现得比较平静，性冲动开始转移到学习和充满活力的游戏活动中。在这一时期，孩子们对性奥秘的兴趣，扩展到对其他知识的兴趣上来。他们对性问题的好奇心，可以通过阅读，查找相关书籍或上网了解有关的性的问题。这样，促进了他们普遍的好奇心和求知欲。儿童开始关注到自己的身体器官。

　　第六个时期我们称它为青春发育期，是12到15岁，这个时候儿童开始发育，第二性特征出现，身体的发育使儿童对性充满了好奇，他们会从各个层面去了解自己的身体。这个时候男孩子会出现遗精这样的现象。这时男孩子与女孩子之间就不互相排斥了，喜欢与异性相处，也懂得欣赏异性。不过由于社会等因素的影响，还是羞于表达这种异性的好感。

　　第七个时期就是青春期，15到18岁，在这一时期，孩子的身体、内分泌等系统迅猛地发展，第二性特征也日益明显，这样阶段孩子的生殖器逐渐开始成熟。

——《性教育从零开始：如何跟孩子谈性》

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　　瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育，小学传授妊娠与生育知识，中学讲授生理与身体机能 知识，到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。从简单的生理学，到复杂的心理学和社会学，是受国际教育界认可的性教育方案。

　　美国不同的州对儿童性教育的规定不同。如芝加哥公立学校要求，从幼儿园到小学四年级每年至少花要300分钟进行性教育，五到十二年级的学生则增加到600分钟。另外，美国针对7岁以上儿童，还推出了卡通版的儿童性教育读本《It’s So Amazing!》。

　　新西兰的性教育计划是按照学生的生理和心智的发展，在长达13年的小中高学校生活中，有步骤地、由浅入深地教育，甚至还将其列入“高考”考试内容。而且得益于新的性教育方式，新西兰15-19岁的年轻女性堕胎率从2007年的千分之27下降到了2012年的千分之16，达到世界先进水平。

　　性教育做得越好，孩子对待“性”的问题就越平常心。作为家长来说，儿童性教育又应该怎么进行，把握哪些原则呢？

　　0～2 岁：使用正确的词汇为孩子介绍身体的部位，尽量避免使用别称或自己编撰的词汇。让孩子感受到乳房、阴茎等和他的头发眼睛一样是他身体的一部分，并不为此感到不适。

　　2～3 岁：从生理的角度为孩子解释男孩与女孩的区别 并告诉他们哪些地方属于隐私部位以及私处卫生教育。

　　4～5 岁：在孩子好奇自己是从哪儿来的时候不编造故事敷衍，而是正确的解释。或借助科教片、性教育绘本等解决孩子的问题。

　　6～8 岁：在孩子好奇自己是如何产生的时候，从正确易懂的角度向孩子解释。也可以通过与孩子一起阅读相关书本来传递性知识。

　　除了孩子自己产生疑问，家长也可以在日常交流教导中向孩子发问，顺其自然的普及正确的性知识，让孩子及早的了解，也更自然的接受。性教育过程中必须遵循以下原则。

1、尽量使用科学名词

2、态度坦然，不支支吾吾

3、在适当的时候主动普及性知识，不要只等着孩子发问

4、根据孩子的年龄选择表述方式和辅教书籍，尽量简单易懂

　　英国性心理学家蔼理士一百多年前就说过：性的启蒙工作应于何时开始，或怎样开始，也许成为问题；但是这种启蒙工作的非做不可，非仔细与谨慎去做不可，是再也不能怀疑的了。