长郡芙蓉中学校长讲述教育（长郡中学校长面对面与学生代表座谈）

长郡芙蓉中学校长讲述教育（长郡中学校长面对面与学生代表座谈）对于如何持续地调动学习积极性和投入与产出不成正比的问题，翁光龙给出了解决的方向，“一是要搞清方向，即为什么学习；二就是弄懂方法，即怎么学。”他马上布置由年级组牵头组织主题班会，让同学们进行探讨交流并形成共识。“介绍往届学长学姐的学习方法，我觉得是非常好的。”翁光龙立马交代在场的分管干部，搜集编印每年优秀毕业生的学习经验，一届一届传承下去，成为长郡中学宝贵的精神财富。“学生同辈之间这种方法的传承很重要，更有针对性。” “我觉得一个人本身就是在困惑迷茫中，也在奋斗和快乐中逐步成长起来的。”对于同学们提出的问题，翁光龙逐一进行了回复，翁校长以幽默亲切的话语与同学们交流并为同学们指引了方向。“我们能做的马上做，我们不能做的，也会跟大家讲清楚。”翁光龙心中牵挂着学生，在回应学生问题的同时，也就其中一些值得探讨的问题进行了积极引导。 “食堂可否售卖水果，以保证在校寄宿的学生或者其他同学可以补充维生素？

三湘都市报11月21日讯（通讯员 王剑 蔡佳君 全媒体记者 刘镇东 黄京）“今天举行这个活动，就是想面对面进一步了解大家有什么需求，看看我们能为大家做什么。”长郡中学校长翁光龙与学生面对面座谈时说道。近日，长郡中学举行了一场气氛活跃、切实深入的“与校长面对面”座谈会。

“希望同学们能够畅所欲言，群策群力，一起来建设更加美好的校园。”来自高一至高三年级及自主管理团队的40名学生代表与翁光龙面对面，代表长郡中学4100余名学生发出心声，指出在学校学习生活中遇到的普遍问题，并向校长提出建议。

学生表达心声，吐露“烦恼”

“在郡园的这两个月中，我感受到了同学们的‘优秀’和‘蜕变’。我有一个小提议，能否开通一种媒介汇总往届毕业的优秀学长学姐整理的学习经验？”高一的学生代表分享了自己在“融入期”中感受到的温暖和乐趣，并且表达了对向学长学姐“取经”的期望。“是否可以邀请一些老师或者高三的优秀学长为我们开展一些时间管理方面的讲座或者演讲？”如高二年级同学处于“交接期”，在学习和课余活动中有时会感觉难以平衡活动与学习的时间；高三年级同学处于冲刺“瓶颈期”，如何走出舒适区，避免内生动力不足？如何提高学习“产率”？对于极易受环境影响的同学，如何防止产生恶性闭环？同学们向校长翁光龙寻求帮助。“我们大多时候总的方向、总的目标是有的，也正朝大体正确的方向走去，但有的时候也会有迷茫……”同学们各有“烦恼”，纷纷抓住机会向校长吐露，翁光龙认真聆听每一个同学的发言，边听边记，不时也对同学们的好想法好建议投去赞赏的目光。

“食堂可否售卖水果，以保证在校寄宿的学生或者其他同学可以补充维生素？地下乒乓球场可否定期维修或者更换那些受损严重的乒乓球桌？还有可否改装更亮的室外照灯？避免晚间同学们打球看不清楚。”还有同学针对学校实际提出了一些更具体的内容：建议每天播放新闻联播、修缮足球场草坪等运动场所……

“这个夏天我来到了我梦想的长郡中学，开启了充满未知的高中生活。两三个月以来，我发现长郡是一个有着斑斓色彩充满无限魅力的地方，我深刻地感受到了生活的乐趣与老师同学们之间的温暖。”“成长这二字不仅仅体现于自身的综合素质发展，更体现于对价值取向和价值观有了正确的认识。”“在与同学的合作中收获的点滴快乐，像一支支河流不断汇入我们心中，使我们不断成为更好的人”……座谈会上，同学们还抒发了自己在长郡校园里的成长感悟，表达对学校的美好祝愿。

校长直面问题，倾心“答疑”

“我觉得一个人本身就是在困惑迷茫中，也在奋斗和快乐中逐步成长起来的。”对于同学们提出的问题，翁光龙逐一进行了回复，翁校长以幽默亲切的话语与同学们交流并为同学们指引了方向。“我们能做的马上做，我们不能做的，也会跟大家讲清楚。”翁光龙心中牵挂着学生，在回应学生问题的同时，也就其中一些值得探讨的问题进行了积极引导。

对于如何持续地调动学习积极性和投入与产出不成正比的问题，翁光龙给出了解决的方向，“一是要搞清方向，即为什么学习；二就是弄懂方法，即怎么学。”他马上布置由年级组牵头组织主题班会，让同学们进行探讨交流并形成共识。“介绍往届学长学姐的学习方法，我觉得是非常好的。”翁光龙立马交代在场的分管干部，搜集编印每年优秀毕业生的学习经验，一届一届传承下去，成为长郡中学宝贵的精神财富。“学生同辈之间这种方法的传承很重要，更有针对性。”

面对此前学生提议“在学校多增加一些垃圾桶”，翁光龙对同学们说到，“为什么校园里面没有垃圾桶？因为我们离开校园走到公共场合，不一定都有垃圾桶。这就要求我们作为一个公民应该要有良好的素质，在公共场合不能乱丢垃圾。”翁光龙把学生提出的问题化作一次公民素养教育的契机，“我们就要培养这种精神，要求平时自己带走自己的垃圾，以后你离开校园走向社会没有垃圾桶的时候，也能保持环境的整洁，做一个合格的公民。”

面对作业量的问题，翁光龙提出年级组要统一要求，“要控制作业‘量’，提高作业‘质’，精选作业，分层布置，有选做题等，控制作业完成时间，留出自主学习消化的时间。”对于心理问题，翁光龙表示学校高度重视，除了校内已有的专业心理老师外，还另外聘请了专业团队定期来校为学生提供咨询服务，“心理问题也要靠自己的调节，也要靠同学们之间相互发现和开导。”翁光龙告诉同学们要学会从时间的长河中来看待自己当下的存在的问题，不要局限在暂时的困境中。此外，对于增强校园夜间亮度、修缮足球网等校园实际问题，翁光龙随即安排布置，要求相关部门尽快落实到位。

据了解，座谈会当天恰好是翁光龙新到任长郡中学校长的一个月后。在此期间，翁光龙每天早上七点都站在校门口迎接师生的到来。他经常穿梭在校园的各个角落，每天听一节课，也会经常与师生面对面交流，定期查看教学楼的意见箱。他表示，通过这些方式，希望能尽快对学校有一个全面深入的了解。

“与校长面对面”座谈会，是学生发挥主人翁意识、参与学校民主管理和建设的一个重要途径。本次座谈会也是进一步了解学生需求，为学生办实事解难题，促进学校和学生的共同发展。座谈会上掌声时常响起，笑声连绵不断，现场气氛十分融洽轻松，翁光龙告诉学生，本次座谈会只是“逗号”，平时遇到任何问题都可以去办公室找他，欢迎同学们随时进行交流和反馈。