双十一怎么拿红包（老师就已经准备好红包）
双十一怎么拿红包（老师就已经准备好红包）多年的教学经验和数字技术的迅猛发展，都让楼东武意识到，数字技术是将来发展的方向，于是他提出修改课程大纲，将数字音频处理技术带入到课程中，课程的主要授课方向逐渐变成了声音的录制与处理。这一“变革”得到了当时课程组程勇、沈相国老师的大力支持2013年，崔宁老师加入课程。课程的专业性、互动性大大提升。音响技术与家庭影院是浙江大学信息与电子工程学院楼东武和崔宁老师开设的通识课程，主要教授数字音频录制、处理技术及视听技术的进展。2005年，楼东武开始接手课程时，同学们主要学习检测、维修收音机和功放的板子等内容。除了“传销群”，同学们误入的群五花八门后来历尽千辛万苦，终于逃出传销群，输入了正确的群号码，但看到群名后却更怀疑自己了——“一个暑假两次军训”？这不会还是个“传销群”吧……这门千方百计“刁难”同学的课，到底是什么来头？
也许你见过老师的许多“套路”，但是加入一个课程群需要先破解密码获得群号，这大概是你第一次听说。在浙大的音响技术与家庭影院这门课中，同学们一开始就“中了招”。
明明已经使出浑身解数破解密码，满心欢喜地加进了那个群，却发现事情不大对。
我是谁？我在哪？为什么他们讲的我都听不懂？
原来，是老师的“套路”太深，有同学解出了错误群号，误入了“传销群”……
除了“传销群”，同学们误入的群五花八门
后来历尽千辛万苦，终于逃出传销群，输入了正确的群号码，但看到群名后却更怀疑自己了——“一个暑假两次军训”？这不会还是个“传销群”吧……
这门千方百计“刁难”同学的课，到底是什么来头？
缘起偶然的创意，用工具破解声音中的奥妙音响技术与家庭影院是浙江大学信息与电子工程学院楼东武和崔宁老师开设的通识课程，主要教授数字音频录制、处理技术及视听技术的进展。2005年，楼东武开始接手课程时，同学们主要学习检测、维修收音机和功放的板子等内容。
多年的教学经验和数字技术的迅猛发展，都让楼东武意识到，数字技术是将来发展的方向，于是他提出修改课程大纲，将数字音频处理技术带入到课程中，课程的主要授课方向逐渐变成了声音的录制与处理。这一“变革”得到了当时课程组程勇、沈相国老师的大力支持2013年，崔宁老师加入课程。课程的专业性、互动性大大提升。
而这个破解音频获得群号码的点子，是老师们看到某高校学生听到采访视频中的电话拨号音破解了受访者手机号码的事情之后产生的翻版：给同学们一段电话拨号录制下的音频，利用软件分析声音频率与拨号音的关系，进而反向破解出拨号数字，获得群号。“别人有金耳朵，我们用工具解析声音中各种奥妙”。
课程的作业素材都取自于生活中的普通声音，比如制作同学和自己能听到老师听不到的手机铃声、利用声音拨通电话、平时常听到的上下课铃、PPT的背景音乐……这些普通的声音在两位老师运用下变成了上课素材，与乐音、音响技术结合了起来。
楼东武老师
一次偶然的机会，楼东武看到了一个解密刘谦魔术的描述，在场的“托”董卿小声地提醒刘谦，无意中出现破绽，但是声音细微一般人都没有在意。“有时候声音我们听不到，或者不注意。声音太小，我们就听不到，那么我们怎么把这个声音提取出来？”于是楼东武找出视频，解剖这个视频，把它与上课内容结合起来，给同学们做素材。
而课堂上的原理知识充分体现到了生活中，比如在会场播放音乐时音箱的摆放不能过于靠墙，听音乐时耳朵要与高音喇叭齐平……这些技巧都是课堂所提及的知识的实际运用，也常常让同学们有种“恍然大悟”的感觉——原来生活中的这些细节，都在音响技术与家庭影院的课上学习过。
“希望同学们在学这个东西的时候，将来在生活中能够想起来、用进去。”楼东武话语恳切。
有大牛也有小白，兴趣与乐趣齐飞课程中的有关媒体规范、音频制作、音频后期的知识都很实用。一旦兴趣与课程相契合，许多同学毫不犹豫地都选择了这门课。课堂成员中，不但有文琴艺术团的男高音、女高音、琴手等，还有许多活跃的动漫社成员。他们都是具有一定专业水平的同学，可以说是“大牛”云集。据粗略统计，近一半的动漫社成员都曾来上过这门课。
动漫社成员廖一鸣选修了这学期的课程，他曾管理过Overture（课程中一个重要的教学软件，主要功能为打谱）百度贴吧。他和课程结缘于一次旁听：“那一节课正好赶上了楼老师在给大家放B站的教学视频，感觉很有趣，而且内容也很吸引我。”
出于个人兴趣，廖一鸣很早就有Overture软件的操作经验，平时经常为其他同学答疑解惑，为同学们提供了拓展性的教程。楼东武注意到了这个情况，就把他聘为管理员，如果同学有Overture方面的问题，就可以廖一鸣协助处理。
尽管课程上出现了许多有优秀音乐、声音处理知识背景的学生，但音响技术与家庭影院课程更加希望“小白”来修读这门课程。
作为一门面向全校学生的通识课程，课程涉及的理论与技术都比较基础。让没有基础的同学来到这门课上掌握更多知识，学习更多的技术，是两位老师开课的初衷。
廖一鸣曾经询问老师课程作业的音乐作品要做成什么形式，楼东武告诉他不用想得太复杂，“对初学者来说，只上一节乐音和音频关系的课，课程只要求一个手指头弹出来的钢琴就够了。”
音响技术与家庭影院主要是领同学们“进门”，入门之后如果的确感兴趣，再根据自己的需求继续“修行”。曾经就有一位德语专业的女生，在上了这门课之后发现了自己在乐音方面的兴趣和才能，从这样一个完全没有联系的专业，转到了与这门课方向最为相近的数媒专业继续学习、深造。
线上妙招百出，线下亲密无间在课后，音响技术与家庭影院的课程群总是活跃着，常常晚上十一点十二点还有同学冒泡提题。只要在线，两位老师就会及时地耐心解答。
经过十几年经验的累积，老师们将同学们有较多问题的知识点集结成册，放在群文件里供同学们及时查阅。这本“常用问题”手册不但写明了解决问题的具体步骤，连产生问题的原因也详细解释，还贴心地配上了操作界面的图片帮助同学理解。
每个学期音响技术与家庭影院都很火爆，有时一个学期两位老师的学生加起来人数能达到近千人。老师们走到哪里都会遇上曾经教过或正在教的同学，被同学们拍下迅速分享到课程群里。“我在群里都觉得太神奇了这个事情，”楼东武笑着说道，“吃饭的时候手机‘滴滴’一响，我一看，又被偶遇了。”
这在老师们看来是个“很好玩”的事情，他们乐于与同学们互动，也感谢同学们对他们的喜爱，在上课之余，也尽力给同学们提供“小福利”。
课程配备了一间专业的录音室，每个学生都能去那里体验专业的录音设备，并完成课程的期末作业——录制一首歌。但只要录音室有空闲，老师们也鼓励有兴趣的同学多多去体验：“反正闲着也是闲着，课程的同学有兴趣爱好想来录音，制作作品什么的都没问题。”
音响技术与家庭影院已经开课十二年，期间课程不断升级变化。由于课程调整，这将是楼东武最后一次教授音响技术与家庭影院课程，下学期改由崔宁一人教授。但是音响技术的课程依旧从生活中来到生活中去，家庭影院的历史也会不断更新，同学们在感受到乐趣的同时掌握知识和技能。
结束采访前，楼东武透露了一个“小秘密”：今年同学们的双十一红包已经准备好了，但是是口令红包，口令只能分析音频才能获取，绝对不可能只通过听音获取，因为整个音频是反转的，听起来像一门外语。
那么，大家准备好接受破解密码的挑战了吗？
文字作者：浙江大学微讯社 万佳妮 陈晗钰
摄影：浙江大学微讯社 万佳妮
聊天截图由楼东武提供
今日编辑：浙江大学微讯社 田雨荷
