爱弥儿教育理念的案例（爱弥儿:教育是培养能适应社会生存的自然人）
爱弥儿教育理念的案例（爱弥儿:教育是培养能适应社会生存的自然人）家庭教育是在培养一个“自然人”，它应该遵循规律，尊重天性；卢梭就是要让人们看清教育的真相。《爱弥儿》不少人天真地认为自己的情感天性能凌驾于社会秩序之上，追求所谓的绝对自由，幻想过上无拘无束自由自在的生活。这样的人注定是空想主义者。
嗨，我是小渊。接下来一段时间我们一起读卢梭的《爱弥儿》。原文的经典句子我会摘录下来分享给大家。
第一卷卢梭认为，每个人都是与自己的天性共存的，但又无可避免在社会中生存。
人的天性有避重就轻，趋易舍难，更有追求自我，纵情享乐。
而教育，如果不能把人的天性和社会性结合起来，那我们的一生都会遭受冲击，漂浮不定，被迫要么与天性斗争，要么与社会制度斗争。
《爱弥儿》
不少人天真地认为自己的情感天性能凌驾于社会秩序之上，追求所谓的绝对自由，幻想过上无拘无束自由自在的生活。
这样的人注定是空想主义者。
卢梭就是要让人们看清教育的真相。
家庭教育是在培养一个“自然人”，它应该遵循规律，尊重天性；
公共教育则是在培养一个“公民”，他有道德，有责任感，有爱国心，他适应社会生存。
如果一个人只是为了自己而受教育，那他对别人来说又有什么意义呢？
我们如果能通过教育，消除他身上关于天性和社会的矛盾，就相当于为他扫清了通往幸福的障碍。
《爱弥儿》
那么真正的教育应该怎么做？
真正的教育更多的包含在行动而不是说教之中。——卢梭
下一篇，我们就从初生婴儿开始，看看卢梭是怎么讲述婴儿养育这个问题的。
每日一更，我们慢慢来读。明天见，我的小伙伴们！
