劳动技术教育的定义是指什么呢（劳动技能课会纳入中高考吗）

劳动技术教育的定义是指什么呢（劳动技能课会纳入中高考吗）所以很多生活自理能力平时不一定用得上，但得会；遇到紧急情况就不会慌张、手忙脚乱，这就是老祖宗说的“技多不压身”。但也有的人，在家里种了葱，韭菜等等，缓解了一定的燃眉之急。听说，上海这一波疫情和超长居家隔离，逼得很多不会做饭、做家务的年轻人纷纷现形：明明锅碗瓢盆和食材都有，但不会做，只能吃泡面；切个菜被划伤，炒个菜被烫伤，还不懂得紧急处理伤口……

很多人担心既然劳动课程已经成为九年义务教育当中的“独立”课程，那么，未来的中考、高考是否也会出现相应的劳动课考试呢？

教育专家 储朝晖：目前的政策标准和相应的一些要求当中，没有把劳动教育纳入中高考。中高考本身只是当下的、短期的评价标准。学校、家长和社会应看到劳动教育的长远价值。劳动教育不应成为升学考试的砝码。

一、爱劳动的孩子更独立，甚至成绩更好

独立的生活自理能力，必要时可以应急，甚至保命；更重要的是，这是个人独立意识的重要组成部分，甚至是最基础的部分。

听说，上海这一波疫情和超长居家隔离，逼得很多不会做饭、做家务的年轻人纷纷现形：

明明锅碗瓢盆和食材都有，但不会做，只能吃泡面；

切个菜被划伤，炒个菜被烫伤，还不懂得紧急处理伤口……

但也有的人，在家里种了葱，韭菜等等，缓解了一定的燃眉之急。

所以很多生活自理能力平时不一定用得上，但得会；遇到紧急情况就不会慌张、手忙脚乱，这就是老祖宗说的“技多不压身”。

更重要的是，一个人照顾好自己，并知道自己能做到这一点，这是个人独立意识的重要组成部分。每个人都是独立的个体，学会照顾自己，以后才能更好的照顾父母和孩子。

二、培养责任感

学会定期地参与家务劳动，这是培养孩子家庭责任感的重要途径，每一个家庭分子，都应该对家庭有所付出，承担一些义务。

很多家长没有这个意识，尤其是跟孩子“隔代亲”的老人家。他们习惯性地为孩子包办一切生活事务，几乎满足孩子的所有要求。孩子在家除了学习，其它事务几乎都不用干。

这样的孩子对于“付出”和“责任”很可能是缺乏意识的，他们已经习惯了要什么就有什么，把获得视为理所当然。如果哪一天父母拒绝他们的要求，他们会觉得无法理解，甚至暴怒、打父母。

我们有时候看到新闻里说，孩子因为父母不肯买手机，当众殴打父母。这样的孩子固然应该受到谴责，但从深层次来看，父母也负有很大的教育责任。

做家务是家庭每一个成员的的义务与责任。每个人都应该动手参与，共同维护家庭。为了家庭的幸福生活一起父母，而不是所有事情都是父母大包大揽。

三、趁机改善亲子关系的好机会

孩子在家劳动时，如果家长懂得给予及时的、具体化的肯定，这就是提高孩子的自信、改善亲子关系的大好机会。

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很多家长苦恼于跟孩子没有共同话题。想聊学习吧，现在孩子学的知识家长可能都不会，又或者一聊孩子就反感；想聊孩子喜欢的动漫、游戏吧，家长更是一窍不通，尬聊。

其实一起做劳动、家务、手工等，就是拉近亲子关系的机会。孩子学习劳动技能时，往往一开始需要家长协助和参与，或者需要家长验收。这时，家长要学会给予孩子及时的、具体化的肯定。

比如孩子第一次炒菜，肯定状况百出，口味也没有大人做的好吃，甚至可能比较难吃。但至少他们做出来了，跨出了第一步，这就值得肯定。

父母一定要当“捧场王”、尽量多吃点，并给孩子鼓励和肯定，也引导孩子自己看到自己的进步。如果想提建议，可以善意、温和地说一句，“如果下次再放点盐就更完美了！”

其实饭菜做得好不好吃，孩子心里很清楚，如果大人直接指出来，他们反而很受打击，产生抵触情绪。此时，他们需要的是及时而具体化的肯定，获得成就感，以后才能更加用心去做，进入良性循环，亲子关系也更加亲密

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