市级优质课驻马店讲课（与时俱进向新而行）

市级优质课驻马店讲课（与时俱进向新而行）各教研组也分别开展以“学习新课标”为主题的微教研活动，就本学科课标的指导思想、修订原则、主要变化及课程性质、课程理念等进行研讨，老师们有倾听，有记录；有讨论，有请教；有质疑，有思辨；有收获，有成长。大家执着于将新课标内容内化于心，外显于课堂，让核心素养在新学期的课堂落地生根。老师们听完讲座继续深入学习，借助网络平台每天打卡学习，钻研教材，结合学到的核心素养内涵，完成每日的实践作业，老师们躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，精心设计了单元核心素养教学目标。老师们还进行了深刻的反思和激烈的讨论 看着一个个体现核心素养的单元目标，听着老师们独特的见解分享，我们深知提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养是我们使命。认真学习、聆听、记录的老师们一份份笔记记录着老师们对课标的理解浸润学习——且学且思且成长

武会娜 王利利 文/图

离离暑云散，袅袅秋风起。为深入贯彻落实教育部课程方案和课程标准，深刻理解和准确把握新课标的要求，切实增加各学科教学的针对性和实效性，驻马店市第二十小学组织全体教师开展了学习新课标系列研修活动。该校利用线上线下双轨并行模式，分别采用集中培训、分组研讨、自我研修、组织测试等多种方式推进新课标落地，努力提升课堂育人实效，有效落实“双减”工作，全面实施素质教育。

网络培训——专家引领明方向

2022年 8月26日午，该校组织全体教师参与省教育厅组织开展的“全省义务教育阶段新课标线上培训会”。学校统一发放《新课程方案》和2022版各学科《课程标准》，教师人手一册参与学习。 培训中，老师们从宏观层面，对新课标的创作背景、修订原则和关键问题进行深入了解，准确把握2022版新课标的新变化，并体会到学习新课标的重要性和迫切性。同时，每一位教师认真做好笔记，在专家的引领下，集中梳理，系统把握新课标精髓，明晰课改方向，为新学期新课标视域下的教育教学活动开展奠定基础。

认真学习、聆听、记录的老师们

一份份笔记记录着老师们对课标的理解

浸润学习——且学且思且成长

老师们听完讲座继续深入学习，借助网络平台每天打卡学习，钻研教材，结合学到的核心素养内涵，完成每日的实践作业，老师们躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，精心设计了单元核心素养教学目标。老师们还进行了深刻的反思和激烈的讨论 看着一个个体现核心素养的单元目标，听着老师们独特的见解分享，我们深知提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养是我们使命。

各教研组也分别开展以“学习新课标”为主题的微教研活动，就本学科课标的指导思想、修订原则、主要变化及课程性质、课程理念等进行研讨，老师们有倾听，有记录；有讨论，有请教；有质疑，有思辨；有收获，有成长。大家执着于将新课标内容内化于心，外显于课堂，让核心素养在新学期的课堂落地生根。

课标测试——促学促教促提升

问渠哪得清如许？为有源头活水来。大教研中董校长、高校长再一次分别梳理了教育教学改革纲领性文件，对比新旧课标变化，分析了新课标的变革以及方向，帮助老师们理清了课程方案和课程标准的发展进程。强调“教育人应聚焦核心素养，紧跟时代发展，注重学生创新能力的培养”。经过几个月的学习，学校于9.27日-9.29日进行了新课标各学科闭卷测试。

论文竞赛——求真务实 落笔生花

全体教师学习新课标，关注学科核心素养，组织开展教新课标和核心素养学习研讨的论文评选活动。老师们的论文从谈对新课程标准的认识和理解，结合教学实际谈学习反思、困惑或实践，到对学科核心素养的认识与理解，结合教学实际如何在教学中落实学科核心素养。通过本次论文比赛，老师们梳理了自己的教学感受和经验，自觉寻找总结出个人教育教学的增长点，提高了个人的教科研水平，也为以后的教育教学提供了非常宝贵的经验。

学课标，懂课标，用课标，浸润式学习，如源头活水，滋润着老师们成长不息。老师们理解了新课标的核心理念，铸就了新的魂力，引领了新的思路。相信大家一定会将收获的感悟和方法播撒在自己的课堂教学中，紧密结合课程目标扎实开展教学工作，改进教学方法和手段，绽放课堂的精彩。