如何激发学生内在的潜力（发现学生的禀赋）
如何激发学生内在的潜力（发现学生的禀赋）小豆豆就开心地说了几个小时，直到实在找不到什么可说的了。这其中，校长一直没有打断她、阻止她，边听边笑着，点着头，有时候还问“后来呢”。校长先生和小豆豆见面后，校长就让小豆豆自由的说，“什么都行，把想说的话，全部说给老师听”。《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。作者黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》是她的代表作，1981年首次出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量就达到了938万册。这本书被称为影响20世纪的儿童文学杰作，入选我国九年制义务教育小学语文课本，连续1
刚上一年级的小豆豆被学校退学了。
因为老师说她在学校上学，整个班级的学生都会受到干扰：上课的时候，书桌的盖子她开了关，关了开，足有上百次；她站在窗子边跟宣传艺人打招呼，还招呼教室里的同学一起拥向窗口；站在窗子边跟教室屋檐下做窝的燕子说话……
她不是传统的教育里那种乖乖听话的孩子，所以，她被勒令退学了。
这是《窗边的小豆豆》这本绘本里开篇的内容。一直听说《窗边的小豆豆》是一本很有意思的绘本，暑假的时候正好图书馆有，就借回来跟孩子一起看完了。
《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
作者黑柳彻子，日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》是她的代表作，1981年首次出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量就达到了938万册。这本书被称为影响20世纪的儿童文学杰作，入选我国九年制义务教育小学语文课本，连续10年名列开卷全国畅销书排行榜，2017年居少儿类榜单首位，曾被新华社、《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台深度报道，这是特别适合亲子共读的一本书。
新学校跟原来的学校不一样，原来的学校大门是气派的混凝土柱子做成的，这个学校的大门却是矮矮的树。教室是电车。
校长先生和小豆豆见面后，校长就让小豆豆自由的说，“什么都行，把想说的话，全部说给老师听”。
小豆豆就开心地说了几个小时，直到实在找不到什么可说的了。这其中，校长一直没有打断她、阻止她，边听边笑着，点着头，有时候还问“后来呢”。
小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！因为，从小豆豆出生后直到现在，还从来没有一个人这么长时间听她说话呢。
敬佩小林校长，他是个伟大的人，不仅懂得尊重包容、富有创造力的教育方式，才能最大限度地保留儿童的天性与人格独立，不让他们成为模子里的产物；更能身体力行地做到，一如四小时的倾听。这是多么不容易的事啊！
教育是一件伟大事业，保持最初的爱与美。一个不墨守成规、耐心聆听孩子需求、有创造力的老师，令巴学园如此不同。
第一节课开始的时候，老师会把当天要上的所有的课，各个科目的所有问题点，写在黑板上，然后孩子们各自从自己喜欢的课开始：喜欢作文的在写作文的、喜欢物理的学生在做物理实验……遇到不懂的，大家可以向老师请教，也可以请老师到自己的位子上来讲解。而老师们也会讲解到孩子们弄懂为止。
这样的课堂多有趣啊，大家可以选择自己感兴趣的课程，不需要忍受那种填鸭式的教学。现在风靡全球的蒙氏教育也畅导这样的学习氛围，孩子们可以选择自己喜欢的“工作”，自发性地主动学习，老师只是一个协助者。
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
这样的教育才是真正意义上的教育，小豆豆能接受这么前瞻性的教育理念，真的是很幸运的事情。
还有一件特别有趣的事情，对小豆豆的影响也很大。
小豆豆不小心把自己最珍爱的钱包，掉进了学校的厕所。虽然里面没有钱，但是小豆豆很宝贝这个钱包，缎子质地，有红、黄、绿格子图案，还缝了一个银色的苏格兰小猎犬，那是一人非常漂亮的钱包，可是却不小心掉进了便池。
小豆豆没有哭，也没有放弃，她去工具房找了长把舀子出来，伸到厕所的掏口里舀，连上课了都没有停止，继续卖力地掏。
校长先生走过，问她在干什么，知道她是在找钱包，就走开了。
她掏出来的东西越来越高，校长先生又走过来，问她有没有找到，并且提醒她弄完以后，要都放回去。
虽然小豆豆最终并没有找到钱包，但是依然很满足，因为干了这么多活，还有一点是因为校长先生对她做的事没有生气，信任她，当她是一位有人格的人来尊重。所以小豆豆按照和校长先生约好的，把那堆东西又放回了便池中。
“教育更多不应该是为受教育者找答案，而是给他们找自己答案的勇气与能力。” 这句话说得多好呀。所以，校长在看到小豆豆挖粪池、捞钱包的时候，没有去阻止她，校长没有用成人世界的条条框框和精致规矩做一只笼子把她“关”起来，而是尊重孩子，理解孩子，最后善意的提醒孩子。
最后：虽然《窗边的小豆豆》是一本童书，是一本很有趣又很感人的书。我一样被这本小书真真切切的感动，仿佛从小豆豆身上看到童年时天真的自己。
这是一本充满纯真和爱的书，调皮可爱的小豆豆和令人尊敬的小林先生，巴学园的趣事和见闻折射出自然、进步的教育理念。
在教育竞争愈发激烈的时代，所有的教育都已经屈服于考试分数下。《窗边的小豆豆》一书中所描绘的，简直就是孩子们眼中的乌托邦。如果这个世界多一些像小林先生这样懂得孩子的纯真的教育工作者，那一定非常美好吧！
