小学语文文章分段的讲解（小学语文文章分段分层小技巧）

小学语文文章分段的讲解（小学语文文章分段分层小技巧）二、分段方法 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进 行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早 上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为 一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、 秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按 时间顺序来分段。一、适用于哪种文章 有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙 述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或 句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种 分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。一、适用于什么种类的文章 在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白， 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺 序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿 是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个 意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文， 能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。二、分段方法 一般按“起因、经过

小学语文课堂上，预习课文经常都会有一个必做的题，给文章标出序号并尝试分段，概括出每小节或每段的文章大意。很多同学经常是文章读完了，却不知道怎样去划分段落。今天就给大家分享一下怎样具体划分文章的段落及概括文章段落大意，希望对大家的学习有所帮助。

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划分文章段落的方法

按事情发展的先后顺序 分段 、分层

一、适用于什么种类的文章 在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白， 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺 序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿 是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个 意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文， 能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。

二、分段方法 一般按“起因、经过、结果”分三段。如果事情 的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮” 两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。

按时间顺序分段、分层

一、适用于哪种文章 有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙 述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或 句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种 分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文， 一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。

二、分段方法 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进 行归类，这样就可以分了。比如，把表示“早 上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为 一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、 秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按 时间顺序来分段。

按方位顺序分段、分层

一、适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点 发生了变化。这时，我们就按地点变换给文章 分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段 的方法。适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文 章。这种文章的地点变化十分的清楚。

二、如何分段 先把表示地点的词语都找出来，再进行归类， 一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。

按事物的不同方面分段、分层

一、适用于什么文章 有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材 料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按 照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把 内容相同的方面划分为一段。适用于说明文，要说明某一种东西的文章。

二、如何分段 一般说来这种文章会从几个方面来说明一种东 西，不同的方面就一定要分开，有几个方面就 分成几段。

按“总分总”的关系分段，或按“活动 前、活动时、活动后”的顺序分段

一、适用于哪些种类的文章 有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的 内容，然后再一一叙述事情，最后又进行总结。这就是总起分述总结的文章，我们可以按照总 分结构的方法分段。适用于按“总分总”和“活动前-----活动时-----活 动后”这种顺序进行写作的文章。

二、如何分段 第一自然段为一大段，最后一自然段为一大段， 中间全部合为一大段。于是分成三个大段，也就是我们常说的“老三段”。

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概括文章段落大意的方法

1.学会摘句法：

A 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。

B 承上启下的过渡句，其中承上部分往往是上一段的段意，启下部分往往是下一段的段意。

C 要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

2.采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

3.选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行筛选，选取主要内容作为段意，删去次要内容。