搞笑小学错题（小学生作业中的奇葩错别字）

搞笑小学错题（小学生作业中的奇葩错别字）1、端正孩子的学习态度父母该怎么做来纠正孩子呢？这是一篇孩子写的日记，记录了这一天发生的事情，题目叫《倒霉的一天》，内容也是和倒霉两个字离不开的，“我”主要遇到的倒霉事就是踩了狗屎，文中有一个成语写错了，把“大吃一惊”写成了“大吃一斤”，这就把这句话的意思完全改变的了，原来事想表达“我”在踩到狗屎之后的震惊，现在变成“我”吃了一斤，这完全就是两个意思了。老师看到之后也是哭笑不得，如果真的按照孩子写的字去理解，那就真的要让孩子去医院看看，是不是出来什么毛病。玩笑归玩笑，老师还是把这个成语圈了出来，改正了。不过敏锐的老师还发现了这个作文中的不足，字数太少，于是体贴地写下了评语，让孩子多去看看书，提升自己的写作能力，为了这群“熊孩子”老师也是操碎了心。其实，小学生在这个阶段，容易写错别字是一个正常现象，中华文化博大精深，中华的汉字也是很复杂的，即便是作家，也会有错别字。出现错别字不可怕，关键是怎

在小学的学习中，孩子在语文上最常见的错误就是写错别字了，虽然他们并不是有意要写错的，不过这些写错的字，把整个词语，整个句子变成另一个意思，读来让老师和父母哭笑不得。

这是一篇写爸爸的作文，主要写了爸爸的工作经历，这位同学把“副”写出了“逼”，爸爸的“副主任”也就变成了“逼主任”，这不仅仅是这句话的意思改变了，在现在的网络世界中，“逼”这个字有侮辱人的意味，孩子并不是这个意思，但是表达出来就是另一种意思了。

老师在看到这个作业时也把孩子的“逼”字全部圈了出来，改成了“副”，相信老师看到这个作业时也很疑惑，为什么孩子会骂脏话呢？不过仔细想来，“副”和“逼”长得很像，可能是孩子把这两个字的部首给记错了。

因此，在看待孩子的作业时，不能过分地用成年人的眼光去看，要从孩子的角度出发，就能知道孩子想要表达的是什么意思，也就不会出现这样的错误了。

这是一篇孩子写的日记，记录了这一天发生的事情，题目叫《倒霉的一天》，内容也是和倒霉两个字离不开的，“我”主要遇到的倒霉事就是踩了狗屎，文中有一个成语写错了，把“大吃一惊”写成了“大吃一斤”，这就把这句话的意思完全改变的了，原来事想表达“我”在踩到狗屎之后的震惊，现在变成“我”吃了一斤，这完全就是两个意思了。

老师看到之后也是哭笑不得，如果真的按照孩子写的字去理解，那就真的要让孩子去医院看看，是不是出来什么毛病。玩笑归玩笑，老师还是把这个成语圈了出来，改正了。不过敏锐的老师还发现了这个作文中的不足，字数太少，于是体贴地写下了评语，让孩子多去看看书，提升自己的写作能力，为了这群“熊孩子”老师也是操碎了心。

其实，小学生在这个阶段，容易写错别字是一个正常现象，中华文化博大精深，中华的汉字也是很复杂的，即便是作家，也会有错别字。出现错别字不可怕，关键是怎么样纠正错误，预防错误再次发生。

父母该怎么做来纠正孩子呢？

1、端正孩子的学习态度

学习态度始终是学习中最重要的一部分，很多孩子从小就很聪明，学什么都很快，一点就通，但是，如果他们学习态度不端正，不重视学习，懒散成性的话，他的学习成绩也不会好。

父母应该帮助孩子端正他们的学习态度，在学校中，上课认真听讲，及时保质保量地完成老师布置的作业，积极地向课外扩展，做好积累，认真预习，复习等等，只要学习态度端正，学习成绩也一定会提升。

2、锻炼孩子的分析能力

有的人认为语文简单，有的人认为语文困难，认为语文学习困难的孩子，觉得语文的学习没有规律，全是文字，而自己很难找到文字之间的规律。其实不然，只要能够理解文字，熟练地运用文字，语文学习就很简单。孩子在写出这个字的时候，并不会去思考，去分析，就容易写出错别字，如果孩子完全理解了这个字，知道这个字的含义，就不会写出错别字。所以，语文并不是简单地死记硬背，要理解，要分析。

孩子犯错不可怕，父母要让孩子知道为什么会犯错，怎么改正错误，将来怎么预防错误，这才是最重要的。