二十大 教育工作案例（我们这十年我的教育故事）
二十大 教育工作案例（我们这十年我的教育故事）春风化雨 润物无声我始终坚持教材应该 “学以致用”，遵循学生理论认知与能力培养规律。我面向新工科，打造项目化、系列化的教材，主持编撰包含“数字图像处理”“模式识别与智能计算”“群体智能与仿生计算”“图像模式识别”“图像识别与项目实践”等系列教材11部，其中国家级“十一五”“十二五”规划教材各1部、市高校思政优秀教材1部。我编写的教材凸显高阶性、实践性、实用性、系统性和共享性特色，被全国大专院校计算机、电子、信息、自动化、大数据、人工智能、机器人等多个专业使用，得到校内外同行专家和师生好评，应广大读者要求多次再版。面对传统教学理论宣讲为主、应用性项目实践少的困境，作为教育部高校骨干教师高级研修班《数字图像处理》课程特聘主讲教授和该课程负责人，我带领“计算机视觉与智能系统”教学团队，从教学内容、教学方法、教学资源、教材、教学环境等方面推进教学改革和创新。历经20年努力，课程建设获得国家级精品课
三尺讲台虽小，却是培养高素质科技人才的摇篮；教师岗位平凡，却事关国家的未来。从教 35 年，秉承“重德重能、求实求新”的校训，弘扬“爱国奉献、求真务实、艰苦奋斗、开放包容、创新进取”的天理精神，坚守讲台尚创新，甘做红烛育英才！
我是计算机科学与工程学院教授、硕士生导师杨淑莹，国家一流课程《数字图像处理》负责人。从教35载，我始终怀揣赤诚之心，坚守教学一线。我认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，始终践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，履行教书育人使命，立足本职岗位建功立业；守得住清苦、耐得住寂寞、不为浮躁所扰，不为名利所困，真情倾注人才培养，在平凡平淡中书写教书育人的精彩人生。
责任高于一切 成就源于耕耘
“讲好课，让学生从课堂中真正有所收获，是老师的责任”。我主讲的《数字图像处理》是面向计算机、大数据、电子、自动化、智能机器人等专业核心课程，为了让课堂教学达到知识、能力、素质有机融合、智慧创新，我以核心课程为基础主持建设了“人工智能科普 虚拟教师服务 虚拟仿真实验 教学资源共享 学科竞技实战”AI五大平台，以此培养学生运用图像处理技术解决问题的能力。
面对传统教学理论宣讲为主、应用性项目实践少的困境，作为教育部高校骨干教师高级研修班《数字图像处理》课程特聘主讲教授和该课程负责人，我带领“计算机视觉与智能系统”教学团队，从教学内容、教学方法、教学资源、教材、教学环境等方面推进教学改革和创新。历经20年努力，课程建设获得国家级精品课程、国家级线上线下混合式一流课程、国家级精品资源共享课称号、虚拟仿真实验教学一流课程；2022年获得第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖；主持或参与多项国家级、市级教改课题、省部级教育科学规划重点课题；获得市级教学成果二等奖3项；主持或参与多项国家级、省部级科研项目，获天津市科技进步奖2项。
实践是人们在一定理论认知的基础上，有目的地探索和改造现实世界一切社会性客观物质的活动。在多年的教学实践中，我发现培养创新人才，要以正确的教学引导，实现传统课堂教学的思想“灌输”到学科竞赛活动的实践运用的转变，构建以思维训练为核心、以学生为主体的教学方法。我始终坚持“以赛促学，以赛促教，以赛促建”的思路，指导学生参加机器人、物联网、信息安全等方面的学科竞赛，十多次在国家级和省部级竞赛中获奖。2013年和2015年获得天津市挑战杯二等奖，2019年获得华北五省机器人大赛一等奖。此外，还在机器人、物联网、信息安全等跨学科竞赛中，获得10余省部级以上奖励，指导学生发表科技论文，申请多项软件著作权。
一片丹心为学子 清苦寂寞编教材
我始终坚持教材应该 “学以致用”，遵循学生理论认知与能力培养规律。我面向新工科，打造项目化、系列化的教材，主持编撰包含“数字图像处理”“模式识别与智能计算”“群体智能与仿生计算”“图像模式识别”“图像识别与项目实践”等系列教材11部，其中国家级“十一五”“十二五”规划教材各1部、市高校思政优秀教材1部。我编写的教材凸显高阶性、实践性、实用性、系统性和共享性特色，被全国大专院校计算机、电子、信息、自动化、大数据、人工智能、机器人等多个专业使用，得到校内外同行专家和师生好评，应广大读者要求多次再版。
春风化雨 润物无声
我坚持将思政育人贯穿教学全过程，培养学生六个思政素养：即通过汉字、语音、手势识别项目，培养家国情怀；通过手语翻译为聋哑人服务，奉献爱心；通过专业学习，提升学生行业自信；通过前沿技术学习，拓展学生国际视野；通过实践探究培养学生科学精神，培养德智体美劳全面发展的新工科人才。
爱和责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任当不好老师。在我心中，没有什么比学生更重要。学生成长成才是我最大的人生财富。从教以来，我一直在做自己最想做的事情，在平凡的教学岗位上做自己能做和该做的事是我不变的初心，为祖国培养高素质人才是我永远的使命，坚守讲台尚创新，甘做红烛育英才!
