高考成绩出来了最激动时刻（高考结束成绩揭晓）
高考成绩出来了最激动时刻（高考结束成绩揭晓）经济下行，有人破产；人心思变，家庭重组；疫情盘旋，生活剧变……太多人在生活失序的同时心灵也失序，于是生活从外到内都变成“一地鸡毛”。这里想谈谈“孔颜乐处”，因为其中隐藏着生活的颓败坍塌也打不垮的力量！我以为，这正是我们每个人都需要的。高考结束，成绩揭晓，这只是这条道路的中继站，在这里拔得头筹固然可喜可贺，但无论得意失意，追梦之旅都远未到此为止。里尔克说：“生活的苦难永无止境，也因此，成长永无止境。”把这句话送给自觉失意，躲在了高光聚焦之外的同学们。你们还有一位“同病相怜”的伙伴，就是写下《枫桥夜泊》的张继。想知道他为何是你的伙伴，可以去搜张晓风的散文《伟大的失眠》，看完你就知道其中缘故了。
文/好时光
好时光的原创文字，经作者本人同意，“心海撷英”收录。抄袭者，违者必究。
高考成绩出来了，朋友圈里各路神仙都晒出成绩和欢喜。高光聚焦之外的角落，肯定也有默默饮下苦涩与失落的人，那些不被注意的场景，也会是某些人刻骨铭心的回忆。
人人都在奔赴盛大或卑微的理想，要通过拼搏证明自己的价值，赢得肯定、赞誉，进而赢得自信和力量。
高考结束，成绩揭晓，这只是这条道路的中继站，在这里拔得头筹固然可喜可贺，但无论得意失意，追梦之旅都远未到此为止。
里尔克说：“生活的苦难永无止境，也因此，成长永无止境。”把这句话送给自觉失意，躲在了高光聚焦之外的同学们。
你们还有一位“同病相怜”的伙伴，就是写下《枫桥夜泊》的张继。想知道他为何是你的伙伴，可以去搜张晓风的散文《伟大的失眠》，看完你就知道其中缘故了。
这里想谈谈“孔颜乐处”，因为其中隐藏着生活的颓败坍塌也打不垮的力量！我以为，这正是我们每个人都需要的。
经济下行，有人破产；人心思变，家庭重组；疫情盘旋，生活剧变……太多人在生活失序的同时心灵也失序，于是生活从外到内都变成“一地鸡毛”。
昨天遇到一位阿姨，儿子先是离婚再婚，接着就是公司破产，与前妻的孩子乏人关爱，这成了阿姨的一块心病，这让我不期然又想到了“孔颜乐处”。
逻辑是这样的：如果物质生活崩塌，那精神是否安稳饱满，就会深深影响甚至决定身处剧变的每一个家庭成员是否还能有立足于废墟之上重建生活的勇气和力量，此其一；
其二，我们养育子女通常关注物质的给养，吃好喝好，营养均衡，却未必意识到与孩子相处时精神维度的输出，也是给到孩子的一份至关重要的精神滋养——仔细想想，在这个重要的进食渠道上，我们到底为孩子提供了多少有价值的精神能量？
要想给予孩子最好的精神能量，我们自己得先拥有吧？这就是我特别感念“孔颜乐处”的原因。
《爱莲说》的作者周敦颐，是北宋的大儒者，它有两个著名的弟子，程颢、程颐。“孔颜乐处”的提法就出自他教导这一对门生的过程：“……敦颐每令寻孔、颜乐处，所乐何事，二程之学源流乎此矣。”
我们来用心触摸一下“孔颜乐处”——
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”清贫的物质生活里，依然有我温养如春的快乐，这大约就是“给时光以生命，而非给生命以时光”最好的注解了吧！后来孔子和他的弟子们“厄于陈蔡”，“不得⾏，绝粮。从者病，莫能兴。
孔⼦讲诵弦歌不衰。”我们看到，在危难、饥饿的逼迫下，年轻的弟子们都忧虑不已，不能振作，快乐不起来。唯有孔子依然讲学，诵读，弹琴，咏歌，保持着心境的安宁和喜乐。
他最喜爱的弟子颜回，他的快乐在孔子眼中是这样的：“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。”
类比一下，破产，离婚，净身出户，一贫如洗，是个人都会觉得生活已经毁了；但那个人如果是颜回，他在其中则能“不改其乐”。我们看到了什么？有没有感受到一种不被生活变迁、物质条件的匮乏而动摇的精神力量？
如果我们拥有这种力量，不就有了于废墟重建生活的底气？和孩子相处时，不就能持续地给ta传递高品质的精神能量了？可见，要想把最好的给孩子，我们自己得先拥有它，无论物质财富，还是精神能量，都是如此。
从“孔颜乐处”的阐发，我们可以看到：
第一，儒家的学问不是从理解中得来，而是从体验中得来。你理解他们的“快乐”这个道理，你脑子里多了这个知识，你的生命并不会因此有所改变；但你要是在生活中、在心灵上体验到了这种不为生活变迁所改变的安宁和喜悦，你的生命就和从前不同了！所以说，儒家是“行门”，不是“解门”。
专注从思想阐发的维度去研究儒学，大概率会买椟还珠，或者“入宝山空手而归”。
第二，在生活中着意体验和开发不为外物变迁所改的安宁与喜悦，这才是我们幸福生活的核心支柱。我们过于放大了物质条件在我们生活中的地位和作用，也过于低估了一份坚定不移、温养如春的心境对我们生活质量的提升和保障所具有的巨大作用！
最后，和孩子相处，管教肯定要管教；不得已时严厉的呵斥也可以用上；孩子实在太“熊”，带来皮肉之苦的“法宝”只怕也不得不祭出——但是，但是，这些都是“非常时刻”，而贯穿这些“非常时刻”，成为我们与孩子相处的底色的，应该是我们着意养成、苦心求证的这份“孔颜乐处”，这份不为外物变迁所动摇的、沛然莫之能御的安宁与喜悦的心境！
在这份心境中，我们和孩子才进行着最有意义的生命养育和传递！
最后的寄语
毕业了，一个阶段宣告结束。
旧途已末，新路茫茫，拔剑四顾，天高水长。
适莽苍者，三餐而返；适千里者，三月聚粮。
学业、人生，是借事炼人的炉鞴，看起来是要追求事功，其实更是要把自己从粗坯锤打精纯，由器用臻于免成。
前行路上，爱可以上善如水润心田，澄渟湛然蓄天机；智慧心灯明一盏，无始长夜飒然消。
愿你简单，率真；愿你深邃，安稳；愿你和光，同尘，愿你有错，无悔。
你的兴发感动、热泪盈眶、笑意盎然，抚心弦为琴，际离别按指，酌悲欣沉醉，叹亘古烟愁……
对，此刻的哀愁不是沉重的，而是轻盈的，梦想的羽翼蓄势待发，跃动的心灵迎风飞扬……
即此一揖勤珍重，明朝风日壮君程！
延续阅读
“有用与无用”话题作文解析，“无用”是一种主体尊严和主体力量
《加油！妈妈》当我们谈论“现实”，我们到底在谈论什么？
《我的女儿素英》瑞英和病危中的爸爸忏悔，也是她的一种放下
作者介绍：
好时光：中学教师，爱学习，爱读书，爱文字。用自己的亲身经历，教书育人，改变学生命运 ，影响帮助了许多想改变自己的有缘人。
