高中的语文和英语太差怎么提高（语文英语成绩落后）

高中的语文和英语太差怎么提高（语文英语成绩落后）相反，阅读理解分数高，题目都类似，如果能进行专门的训练，从而拿到这部分的分数，对于语文、英语分数的整体提高大有帮助。基本上要达到语文阅读理解接近满分、英语阅读理解五分钟一篇的水平，才算是比较不错的。成绩不理想的学生，往往在各种语句、语法类选择题上也是晕头转向的，但是这些选择题的知识点分散，分数不高，变化较大，而且对于一些基础薄弱的学生，真的很难搞清楚语法的细节，过度纠结于此，可能会耽误时间。对语言掌握能力自信的上升，同样也是学习的成果二，别太纠结语法类选择题，集中精力攻阅读。在语文、英语学科上成绩不理想的学生，主要的分数差距，十有八九在于阅读理解和作文，而作文在短时间内提升非常困难，因此如果想在较短时间内取得较大的成果，集中精力攻阅读是不错的选择。

一，很长时间内见不到成效，不代表没有成效。

语言、文学这种学科，其学习过程，就像是往奶茶里一点点地加糖，一开始尝不出甜味儿，后来甚至感觉加了不如没加，但是当加糖量超过一定阈值，便会感受到甜美，而加糖量过多，又会觉得过犹不及。

所以，在语文、英语学科正在赶超的学生，切忌灰心丧气，三四个月没有任何成绩提升、甚至出现成绩的轻微下滑，都是正常的事。

关键是要拷问自己的内心，是否对于汉语和英语这两门语言，有了更深的理解和更熟练的掌握，自己要相信自己，自己也不应该欺骗自己。

对语言掌握能力自信的上升，同样也是学习的成果

二，别太纠结语法类选择题，集中精力攻阅读。

在语文、英语学科上成绩不理想的学生，主要的分数差距，十有八九在于阅读理解和作文，而作文在短时间内提升非常困难，因此如果想在较短时间内取得较大的成果，集中精力攻阅读是不错的选择。

成绩不理想的学生，往往在各种语句、语法类选择题上也是晕头转向的，但是这些选择题的知识点分散，分数不高，变化较大，而且对于一些基础薄弱的学生，真的很难搞清楚语法的细节，过度纠结于此，可能会耽误时间。

相反，阅读理解分数高，题目都类似，如果能进行专门的训练，从而拿到这部分的分数，对于语文、英语分数的整体提高大有帮助。基本上要达到语文阅读理解接近满分、英语阅读理解五分钟一篇的水平，才算是比较不错的。

高水平读者：通过阅读文字，与写作者共情，并享受文字的艺术感

三，作文可以练，但是关键在于提高阅读量。

一篇中学考试作文的基本要求，相信绝大多数学生都能做到，一遍遍、高频率地写作文，除了有助于练习速度以外，对于质量提升的意义不大，甚至有可能破坏了学生的灵感。

当然，速度也很重要，对写作速度进行练习是十分必要的。语文、英语考试常常存在写不完的问题，最占用时间的往往就是作文。

但是对于质量来说，写一百篇作文，不如读一百篇好文。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，但是不会说“写书破万卷，下笔如有神”。

很多学生喜欢背作文模板，但是其实，如果阅读量上去了，各种优质模板在心中浑然天成，又何须要背呢？

不去大量读书却想写好文章，可能性很小，毕竟巧妇难为无米之炊

四，对于英语听力，题海战术不如改善语言环境

英语听力对于不少学生是严峻挑战，对于一些学生，即便是每天做一个小时的英语听力题，分数也未必有明显上升，确实很让人焦躁。

其实，英语听力的内容，如果写在书面上，难度往往远低于英语考试的其它题目，可是，正因为需要耳朵听，很多学生便做不出来了。

所以，“听”这个环节才是关键，而如果要锻炼学生“听”英语的能力，最好的方法就是置身于英语环境中。

每天一遍遍做听力题，一遍遍出错，还没有任何提升，很容易让学生对英语产生恐惧心理，倒不如提供一个舒适的英语环境，让英语听力在无形中提升。

英语听力，是对学生是否真正适应英语环境的一个严峻考验

五，语文和英语的学习方法，可以互相借鉴。

有些学生会出现这种情况，语文成绩特别好，但是英语成绩不太行，之所以出现这种现象，大概率是学生对于非母语缺乏适应性，以至于语言学习方面的优势发挥不出来。

这种情况下，重点是加强学生对于英语的适应，创造英语环境，帮助学生找到学习语文的那种感觉和状态。

而有些学生则相反，英语成绩高，语文反而成绩不理想，之所以如此，大概率是学生把英语当作需要学习的科目，进行认真钻研，而对于作为母语的语文，则放松了学习的紧张性。

这种情况下，重点是重新树立学习观念，借鉴学英语的流程。汉语虽然是母语，但是如果不进行专门的学习，也不过是口语熟练而已。

汉语博大精深，学之不尽，最好不要只满足于口语的熟练

六，如果实在缺乏语言天赋，可以从语法入手

客观上，可能有少数学生在语言、文学方面严重缺乏天赋，阅读和作文无论怎么锻炼都难以领悟精髓，长期进行语文、英语的冲刺却依然不见成效。

这类学生最重要的困境，可能是无法适应语言逻辑。这种情况下，可以试着从语法入手，因为语法是语言学习中最像理工科逻辑的部分，只要对规则、用法记忆清楚，就能够使用。

通过语法学习，在学生头脑中打下坚实、规范的语言基础，有助于学生逐渐适应语言逻辑，退可以保住基本分，进可以把语言劣势转换为优势，成为优势学科也说不定。

其实，无论成绩好坏，都建议加强对语法的学习，毕竟没有规矩不成方圆，对考试总是有好处的，更重要的是，规范的语言使用习惯会让学生受益终身。

语法就像是语言学习的地基，如果地基歪了，楼建得越高，歪得越明显

以上方法，主要还是针对语文、英语成绩不太理想的学生，对于以语文、英语为优势学科的学生，又是另外一套技巧了。但是，无论成绩高低，语文和英语都是需要稳扎稳打、慢慢提升的，除非逼不得已，否则还是请慎用一些所谓的速成法，这是违反学科学习规律的。

祝所有学子金榜题名、鹏程万里！